|
Derginin Adı:
|
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi
|
|
Cilt:
|
2013/21
|
|
Sayı:
|
1
|
|
Makale Başlık:
|
ERGENLERİN BENLİK ALGILARININ YORDAYICILARI OLARAK: AKADEMİK ÖZ-YETERLİK İNANCI VE AKADEMİK BAŞARI
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
ACADEMIC SELF-EFFICACY BELIEFS AND ACADEMIC ACHIEVEMENT AS PREDICTORS OF ADOLESCENTS’ SELF-PERCEPTION
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
26.02.2015
|
|
Okunma Sayısı:
|
1
|
|
Makale Özeti:
|
Bu çalışmanın temel amacı, akademik öz-yeterlik inancı, akademik başarı, yaş, cinsiyet ve
okulda yatılı olma değişkenlerinin, ergenlerin benlik algıları üzerindeki etkilerini incelemektir.
Çalışmada ayrıca ergenlerin benlik algılarının okul türü, sosyo-ekonomik düzey ve seçilen
akademik alana göre farklılaşıp farklılaşmadığı araştırılmıştır. Araştırma grubu 382 (K=196,
E=186) ortaöğretim öğrencisinden oluşmaktadır. Araştırmanın verileri Bilgi Formu, Piers
Harris Çocuklar İçin Benlik Kavramı Ölçeği ve Akademik Öz-Yeterlik Ölçeği ile elde edilmiştir.
Yapılan çoklu regresyon analizi sonucunda seçilen değişkenlerin ergenlerin benlik algılarının
%11’ini açıkladığı görülmüştür. Ayrıca ergenlerin benlik algılarının sosyo-ekonomik gelir
düzeyine göre farklılık göstermediği buna karşılık okul türü ve seçilen alana göre anlamlı
düzeyde faklılaştığı tespit edilmiştir. Elde edilen sonuçlar literatür bulguları ışığında
tartışılmıştır.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
The main aim of this study was to investigate the effects of academic self-efficacy,
academic achievement, age, gender and boarding school on adolescents’ self-perceptions. In
addition, in this study, differences in the self-perceptions of adolescents based on school type,
socio-economic level and chosen academic area were investigated. The sample of the study
consisted of 382 (F=196, M=186) high school students. The data of the study was obtained
with information gathering form, Piers Harris Children’s Self Concept Scale and the Academic
Self-Efficacy Scale. As a result of multiple regression analysis, the selected variables were
explained 11% of adolescents’ self-perceptions. Also, adolescents’ self-perceptions did not
differ according to socio-economic level but according to type of school and chosen academic
area were showed a significant difference. Results of the study were discussed with in the light
of the current literature.
|