|
Derginin Adı:
|
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi
|
|
Cilt:
|
2013/21
|
|
Sayı:
|
1
|
|
Makale Başlık:
|
SOSYAL BİLGİLER VE SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ SOSYAL BİLGİLER VE MATEMATİK DERSLERİNİN İLİŞKİLENDİRİLMESİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
THE VIEWS OF PRE-SERVICE TEACHERS ON RELATIONSHIPS BETWEEN SOCIAL STUDIES AND MATHEMATICS
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
26.02.2015
|
|
Okunma Sayısı:
|
1
|
|
Makale Özeti:
|
Bu araştırmada, sosyal bilgiler ve sınıf öğretmeni adaylarının sosyal bilgiler ve matematik
dersinin ilişkilendirilmesine yönelik görüşlerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. 2008–2009
öğretim yılında Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği Ana Bilim
dalı ve Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Ana bilim dalında son sınıfta öğrenim gören 175 öğretmen
adayına araştırmacılar tarafından hazırlanan veri toplama aracı uygulanmıştır. Veri toplama
aracında, altı adet açık uçlu soru ve ilköğretim sosyal bilgiler programında matematik dersi
ile ilişkilendirilen kazanımların ilişkilendirme yapılmaya uygun olup olmadığını içeren bir
tablo bulunmaktadır. Toplanan veriler sınıflandırılarak analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda,
öğretmen adaylarının dersler arası ilişkilendirme ve önemi ile ilgili bilgilere genel olarak
sahip oldukları söylenebilir. Ancak, 4. ve 5. sınıf sosyal bilgiler dersi öğretim programlarında
matematik dersi ile ilişkilendirilen kazanımların bir kısmının ilişkilendirilemeyeceğini
belirtmişlerdir.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
This study aimed at determining the views of pre-service class teachers and social studies
teachers about the connections between social studies and mathematics courses. 175 pre-
service teachers were selected from Adnan Menderes University at 2008-2009 education year. A data collection tool prepared by the authors was applied. The tool consisted of six open-ended
questions and a table asking whether the relations given in the social studies program are
suitable or not. The collected data were classified and analyzed. The results of the study showed
that the primary teachers have the general information about making connections between
different courses and its importance. Additionally, results showed that the primary teachers
think that some relations given in the program for the grades of 4th and 5th are not suitable.
|