|
Derginin Adı:
|
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi
|
|
Cilt:
|
2012/20
|
|
Sayı:
|
3
|
|
Makale Başlık:
|
BİR ÖRNEK OLAY İNCELEMESİ: SOSYO-KÜLTÜREL TEORİ BAĞLAMINDA GELECEĞE YÖNELİK HEDEFLER VE ÖZ-DÜZENLEME
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
A CASE STUDY: FUTURE GOALS AND SELFREGULATION IN THE CONTEXT OF SOCIO-CULTURAL THEORY
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
27.02.2015
|
|
Okunma Sayısı:
|
1
|
|
Makale Özeti:
|
Bireyin akademik alanda ulaştığı başarı, herhangi bir ders kapsamında herhangi bir sürece
yönelik öz-düzenlemesi, bir konuya dair motivasyonu onun tarihsel süreç içerisinde biriken
kültürel aidiyeti ve şu an içerisinde yer aldığı sosyal ilişkiler ağından azımsanamayacak ölçüde
etkilenmektedir. Bireyin herhangi bir konu kapsamında oluşturduğu öz-düzenleme sürecinin
önemli bir bileşeni olan geleceğe yönelik hedefi ya da o konu ile ilgili olarak belirleyeceği uzun
erimli hedefi de bu etkenlere göre şekillenmektedir.
Bu araştırmanın amacı öğrencilerin geleceğe yönelik hedef ve planlarının sosyo-kültürel
bağlam temelinde betimlenmesi ve bu hedef ve planların onların akademik yaşantıları
üzerindeki etkisinin incelenmesidir. Bu doğrultuda nitel araştırma yöntemi tercih edilmiş ve
çalışma grubu olarak, amaçsal örneklem ile seçilen 3 tane 7. sınıf öğrencisine örnek olay
incelemesi uygulanmıştır.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
People’s cultural identity and their social relations affect their academic achievements, selfregulation
process at any lesson, and motivation on any subject. Future goals are important
self-regulatory factors in human functioning. So, future goals or any subgoals that are needed
in order to reach the future goal are also affected by those social conditions.
The aim of this study is to describe students’ future goals and plans according to their
sociocultural context and to examine the effects of those goals and plans on their academic
life. The study was carried out as a case study and qualitative research methodology is used. Study group was consist of 3 7th grade students. These 3 students were chosen by purposively
sampled, and in-depth semi-structured interviews were conducted with these students.
|