|
Derginin Adı:
|
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi
|
|
Cilt:
|
2012/20
|
|
Sayı:
|
2
|
|
Makale Başlık:
|
İLKÖĞRETİM OKUL MÜDÜRLERİNİN DAVRANIŞLARININ ETİK İLKELERE UYGUNLUĞU
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
ACCORDANCE OF ELEMENTARY SCHOOL PRINCIPALS’ BEHAVIORS WITH THE CODE OF ETHICS
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
1.03.2015
|
|
Okunma Sayısı:
|
5
|
|
Makale Özeti:
|
Bu araştırmanın amacı, kamu ilköğretim okulu müdürlerinin etik ilkelere ne derecede
uygun davrandıklarının belirlenmesidir. Bu amaçla İstanbul ili Avrupa yakasındaki ilköğretim
okulu müdürlerinin, öğretmenlerinin ve ilköğretim müfettişlerinin algılarına başvurulmuştur.
Araştırmaya 559 öğretmen, 106 müfettiş ve 31 okul müdürü olmak üzere toplamda 696 kişi
katılmıştır. Araştırma sonucunda öğretmenler ve müdürlere göre okul müdürlerinin etik ilkelere
uygun davrandıkları belirlenmiştir. Müfettişlerin algılarına göre ise müdürler sadece saygı
boyutundaki etik ilkelere uygun davranmaktadır. Müfettişler, okul müdürlerinin hoşgörü, adalet,
sorumluluk, dürüstlük ve demokrasi boyutlarındaki etik ilkelere az uygun davrandıklarını
algılamışlardır. Meslekte yeni olan öğretmenlerle müfettişler, kıdemli olanlara göre müdürlerin
etik ilkelere daha çok uygun davrandıklarını belirtmektedirler.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
The main purpose of this study is to determine to what extent public school principals behave
in accordance with the code of ethics. Within this purpose, the perceptions of elementary school
principals, teachers and supervisors are examined. As a total of 696 participants, including
559 teachers, 106 supervisors and 31 school principals participated in the study. The results
of the study showed that school principals were found to behave in accordance with the code
of ethics as perceived by teachers and principals. Supervisors perceived that school principals
behave in accordance with only the code of ethics related to respect factor. They didn’t agree
that principals behave in accordance with the code of ethics related to tolerance, justice,
responsibility, honesty and democracy factors. Unlike their senior colleagues, novice teachers
and supervisors were found to perceive that school administrators behave more strongly in
accordance with the code of ethics
|