|
Derginin Adı:
|
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi
|
|
Cilt:
|
2010/18
|
|
Sayı:
|
1
|
|
Makale Başlık:
|
İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEME ÖĞRENCİLERİNİN DERS DIŞI KİTAP OKUMA ALIŞKANLIKLARI
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
THE EXTRACURRICULAR READING HABITS OF THE SECOND LEVEL STUDENTS OF THE PRIMARY SCHOOL LEVEL STUDENTS OF THE PRIMARY SCHOOL
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
2.03.2015
|
|
Okunma Sayısı:
|
8
|
|
Makale Özeti:
|
Bu araştırmanın amacı ilköğretim ikinci kademe öğrencilerinin ders dışı kitap okuma
alışkanlıklarını belirlemektir. Araştırmanın örneklemini İstanbul ili Kadıköy ilçesindeki
353 öğrenci oluşturmaktadır. Çalışmada araştırmacılar tarafından literatür taramasına
dayalı olarak geliştirilen ve Cronbach α değeri 0,873 olan anket kullanılmıştır. Verilerin
çözümlenmesinde Çapraz Tablo (Crosstab) Analizi yapılmış, frekans (n), yüzde (%) değerleri
verilmiş ve Ki-kare kullanılmıştır. Araştırma sonucunda öykü roman türündeki kitapların
daha çok erkek öğrenciler tarafından okunduğu, not ortalaması yüksek olan öğrencilerin hızlı
okuma ve sessiz okuma becerileri bakımından kendilerini daha yeterli gördükleri belirlenmiştir.
Araştırma sonucu elde edilen bulgular öğrencilerin okuma etkinliklerini geliştirici önlemler
alınması gerektiğini ortaya koymuştur.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
The aim of this research is to determine the extracurricular reading habits of the second
level students of the primary school. At the sample of the research there are 335 students in
Kadıköy – İstanbul. At the research, the poll that was developed by the researchers based on
the scanning literature and that the value Cronbach α is egual to 0,873 has been used. Crosstab
Analyze has been applied at the analysing of the datas. The values frequency (n), percent (%)
are given and “Chi-Square” has been used. At the result of the research it has been determined
that the books like the story and the novel are mostly read by male students and that the students
who have high grade point average find more sufficient themselves in terms of the abilities of
the speed reading and the quiet reading. The findings that have been obtained from the results
of the research display that it is required to take developed precautions about the reading
activities of the students.
|