|
Derginin Adı:
|
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi
|
|
Cilt:
|
2011/19
|
|
Sayı:
|
3
|
|
Makale Başlık:
|
ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE GÜZEL SANATLAR VE SPOR LİSELERİNDE GÖREV YAPAN YÖNETİCİLERİN PROBLEM ÇÖZME YETERLİKLERİ
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
ACCORDING TO TEACHERS’ VIEWS PROBLEM SOLVING COMPETENCIES BY MANAGERS WHO WORK IN FINE ARTS AND SPORT HIGH SCHOOLS
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
4.03.2015
|
|
Okunma Sayısı:
|
2
|
|
Makale Özeti:
|
Bu çalışmada, 2004-2005 eğitim-öğretime başlayan Güzel Sanatlar ve Spor Liselerinde
görev yapan yöneticilerin öğretmen görüşleri doğrultusunda problem çözme yeterlikleri
araştırılmıştır. Araştırmanın örneklemini Elazığ, Uşak, Malatya, Trabzon, Çorum ve Eskişehir
illerinde bulunan Güzel Sanatlar ve Spor Lisesinde görev yapan 128 branş öğretmeni
oluşturmaktadır. Araştırma sonucunda cinsiyet, eğitim, mesleki deneyim, yaş ve hizmet
süresi değişkeni bakımından öğretmen görüşleri arasında anlamlı farklılıklar görülmüştür.
Bu kurumlarda yönetici ve okul çalışanları arasında pozitif etkileşimlerin oluşturulması,
problemlerin çözümü için başvurulan yöntemlerin bütün öğretmenler tarafından olumlu
algılanması, eğitim kalitesinin en üst düzeye çıkarılmasında önemli bir faktör olarak
değerlendirilmiştir.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
In this study, in line views of teachers proficiency in problem solving of the managers who
served in Fine Arts and Sports College which started from 2004 to 2005 academic years was
researched. The sample group of the research has been constituted by branch teachers who work in Fine Arts and Sport High School in the province of Elazig, Usak, Malatya, Trabzon,
Eskisehir and Corum. As a result of the research, in terms of gender, education, age and
variables of occupational experience and significant differences were seen among the opinions
of physical education teachers. Creating positive interaction between school staff and the
manager in these institution,perceiving positively by all teachers for problem solving methods
applied was considered an important factor in removing to the highest level of quality of
education.
|