|
Derginin Adı:
|
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi
|
|
Cilt:
|
2011/19
|
|
Sayı:
|
3
|
|
Makale Başlık:
|
İLKÖĞRETİM FEN VE TEKNOLOJİ DERS KİTAPLARINDA KALP VE AKCİĞER İLE İLGİLİ ŞEKİLLERİN İÇERİK ANALİZİ
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
A CONTENT ANALYSİS OF HEART AND LUNG FİGURES İN SCİENCE AND TECHNOLOGY TEXTBOOKS AT THE ELEMENTARY LEVEL
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
4.03.2015
|
|
Okunma Sayısı:
|
1
|
|
Makale Özeti:
|
Bu çalışmada, ilköğretim Fen ve Teknoloji ders kitaplarında yer alan kalp ve akciğer ile
ilgili şekillerin, içerdiği yanlış bilgiler yönünden analizi gerçekleştirilmiştir. Dördüncü ve
sekizinci sınıf düzeyleri arasındaki ders kitaplarında yer alan şekillerin doküman incelemesi
sonucunda, ilköğretim dördüncü ve altıncı sınıf düzeylerinde kalbin büyük bir bölümünün
vücudun dorso-ventral düzleminin sol yanında olacak şekilde gösterilmediği, akciğer lobları
arasındaki hacimsel büyüklük farkının göz ardı edildiği tespit edilmiştir. Akciğer bölmelerinin
sayısı ve büyüklüğü bakımından şekiller arasında uyum bulunmamaktadır. Kalp ve akciğer ile
ilgili yanlış bilgi içeren şekiller, öğrencilerin sonraki öğrenmelerine olumsuz etkiler yapabilir
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
This study was carried out to investigate the incorrect knowledge about the heart and lung
figures in Science and Technology textbooks. With the evaluation of the textbooks from 4 to 8
grades using document analysis, it is understood that they do not show the heart under the left
side of dorso-ventral plane at four and six grades. There is not a parallelism with the volume
and number of left and right sides’ lobes on the pictures. The incorrect content of heart and lung
figures may have negative effects on the subsequent learning.
|