|
Derginin Adı:
|
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi
|
|
Cilt:
|
2011/19
|
|
Sayı:
|
2
|
|
Makale Başlık:
|
MEB’İN 1968, 1992, 2000 VE 2004 YILLARINDA GELİŞTİRDİĞİ FEN PROGRAMLARININ AMAÇ, KAVRAM VE ETKİNLİK YÖNÜNDEN KARŞILAŞTIRILMASI
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
COMPARING GOALS, CONCEPTS AND ACTIVIES OF SCIENCE PROGRAMS DEVELOPED BY THE TURKISH MINISTRY OF EDUCATION IN 1968, 1992, 2000 AND 2004
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
6.03.2015
|
|
Okunma Sayısı:
|
1
|
|
Makale Özeti:
|
Çağımızda bilimsel ve teknolojik gelişmeler büyük bir hızla ilerlemektedir. Bu gelişmelere
paralel olarak eğitim sistemimizde de önemli değişiklikler yapılmıştır. Türkiye’ de 2004 yılında
Milli Eğitim Bakanlığı tarafından alınan karar ile birlikte ilköğretim okullarında uygulanan
fen dersi de yeniden yapılandırılmış ve fen ve teknoloji dersi olarak değiştirilmiş; uygulamaları
fen – teknoloji – toplum (FTT) eğitimine dayandırılmıştır. Bu makalede, Türkiye’ de ilköğretim
kurumlarında Milli Eğitim Bakanlığı tarafından 1968 yılında Fen ve Tabiat Bilgisi; 1992, 2000
yıllarında Fen Bilgisi; 2004 yılında Fen ve Teknoloji dersi için hazırlanan programların amaç,
kavram, etkinlik yönünden karşılaştırılması yapılmıştır.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
In our age, science and technology develops are improving rapidly. Parallel to these
developments, important changes were made in Turkish Education System. With the decision
taken by Ministry of Education in 2004 Turkey, science- in primary schools was constructed
again and it was turned into science-technology-society. In this article, the programs Science
and Nature in 1968; Science in 1992-2000; Science and Technology in 2004, prepared by
Education Ministry for primary schools, are compared in terms of program’s goals, concepts
and activities.
|