|
Derginin Adı:
|
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi
|
|
Cilt:
|
2011/19
|
|
Sayı:
|
2
|
|
Makale Başlık:
|
PEDAGOJİK FORMASYON PROGRAMI ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE YÖNELİK TUTUMLARI
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
PEDAGOGICAL FORMATION PROGRAM STUDENTS ‘ATTITUDES TOWARDS TEACHING PROFESSION
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
6.03.2015
|
|
Okunma Sayısı:
|
2
|
|
Makale Özeti:
|
Fen-edebiyat fakültesi öğrencilerine öğretmenlik bilgi ve becerisi kazandırmak amacıyla
pedagojik formasyon dersleri 2010-2011 öğretim yılından itibaren tekrar verilmeye başlamıştır.
Böylece öğretmen yetiştirmede iki kaynak oluşmuş ve bu durum da çeşitli tartışmalara yol
açmıştır. Bu tartışma konularından biri de Fen-edebiyat fakültesi öğrencilerinin öğretmenlik
mesleğine yönelik tutumlarıdır. Araştırmanın amacı, bu konudaki tartışmalara paralel olarak
fen-edebiyat fakültesi öğrencilerinin öğrenim basamağı, cinsiyet, öğrenim görülen bölüm,
mezun olunan lise, üniversiteye gelmeden önce yaşanılan yerleşim birimi ve üniversite tercihinde
eğitim fakültesinin yer alması veya almaması gibi değişkenler ve 35 önermelik “Öğretmenlik
Mesleği Tutum Ölçeği” ile öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları belirlemektir.
Araştırmanın çalışma grubunu 2010–2011 öğretim yılı güz döneminde pedagojik formasyon
dersleri alan 214 öğrenci oluşturmuştur. Yapılan istatistiksel analizlerde öğrenci tutumlarının
çeşitli değişkenlerde farklılaştığını saptanmıştır.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
Pedagogical skills subjects have started to given to the students at the Faculty of Arts and
Sciences again in order to gain the teaching knowledge and skills since 2010-2011 education
years. Thus, two resources have been appeared and this has led to various discussions. One of
the topics for discussion is the attitudes of students at the Faculty of Arts and Sciences towards
the teaching profession. In this context, this research was done to provide scientific data to
these discussions. Faculty of Arts and Sciences students’ step of learning, gender, education
department, graduated high school, residence before coming to the university and choosing the
education faculty at his/her university choices or not and such variables like this and including
38 proposals “ Teaching Profession Attitude Scale” with attitudes towards teaching profession
were determined.The research scope was consisted of 214 graduated students at third grade had pedagogical
formation subjects in 2010-2011 years fall semester at Kırıkkale University. In the statistical analysis determined that the students’ attitudes were differed in various variables.
|