|
Derginin Adı:
|
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi
|
|
Cilt:
|
2011/19
|
|
Sayı:
|
2
|
|
Makale Başlık:
|
VISIONS AND APPLICATIONS OF ADMINISTRATIONS OF SCHOOLS OF FOREIGN LANGUAGES ON TECHNOLOGY PLANNING
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
YABANCI DİLLER YÜKSEK OKULLARI YÖNETİMLERİNİN TEKNOLOJİ PLANLAMASINA DÖNÜK GÖRÜŞ VE UYGULAMALARI
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
6.03.2015
|
|
Okunma Sayısı:
|
2
|
|
Makale Özeti:
|
The aim of this paper is to unfold the perspectives of the administrators currently
working or have recently given up their posts in the schools of foreign languages in seven
Turkish Universities on technology planning and integration. The data were gathered via a
questionnaire. In general, the results of the study revealed that none of the schools of which
data were gathered has precisely been planning technology as defined in the relevant literature.
Besides, there is a significant gap between the state and foundation universities’ visions and
applications on the planning and integration of technology and professional development
activities. While foundation universities gradually keep track of innovative applications
and trends, state universities have fiscal, personnal, and bureaucratic problems to catch the
technology train in order to plan their technology visions. One of the many problems nearly
all of the participant institutions have with technology planning and integration is the lack of
informed decisions and adequate guidance of technology expertise.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
Bu çalışma, Türkiye’deki yedi farklı üniversitenin Yabancı Diller Yüksekokullarında son
bir yıl içerisinde görev yapmış ve halen yapmakta olan yöneticilerin görüşleri doğrultusunda,
söz konusu okulların teknoloji planlama vizyonlarını ve bu doğrultudaki uygulamaları ilgili
alanyazındaki gelişmeler doğrultusunda incelemeyi amaçlamaktadır. Veriler, ilgili alanyazın
incelenerek, araştırmacı tarafından geliştirilen bir anket aracılığıyla toplanmıştır. Çalışmanın
sonucunda, genel olarak, veri toplanan okulların henüz teknoloji planlaması konusunda
kuramsal ve uygulama bağlamlarında alanyazında belirtilen nitelikleri geliştirmemiş oldukları
görülmüştür. Diğer taraftan, devlet ve vakıf üniversitelerinin teknoloji planlaması, teknoloji ile
ilgili sistem, araç ve mesleki gelişim etkinlikleri bağlamlarında belirgin bir ayrım içerisinde oldukları ortaya çıkmıştır. Vakıf üniversiteleri yenilikçi uygulama ve eğilimleri giderek daha
etkin bir şekilde takip ederken, devlet üniversitelerinin teknoloji planlama vizyonlarını
geliştirmede bütçe, personel ve bürokrasi noktalarında ciddi problemleri bulunmaktadır. Hemen
tüm yüksekokulların teknoloji planlaması ve entegrasyonu ile ilgili yaşadıkları problemlerin
temelinde yapılandırılmış bir karar alma mekanizmalarının olmaması ve teknoloji uzmanlığı
noktasında yeterli personel ve bilgi desteğinden yoksun olmaları yatmaktadır.
|