|
Derginin Adı:
|
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi
|
|
Cilt:
|
2011/19
|
|
Sayı:
|
2
|
|
Makale Başlık:
|
SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ DEMOKRATİK ÖĞRETMEN NİTELİKLERİ HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
THE PERCEPTIONS OF THE SOCIAL STUDIES STUDENT TEACHERS ABOUT DEMOCRATIC TEACHER
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
6.03.2015
|
|
Okunma Sayısı:
|
1
|
|
Makale Özeti:
|
Demokratik nitelik ve becerilerin öğrencilere kazandırılmasında, sosyal bilgiler öğretimi
çok önemli bir yer tutmaktadır. Bu çerçevede, sosyal bilgiler öğretmen adaylarının eğitimleri
aşamasında, demokrasi, demokrasi eğitimi, demokratik nitelik ve becerilerin öğrencilere nasıl
kazandırılabileceği gibi konularda aday öğretmenlere eğitim verilmelidir.
Bu araştırmanın amacı, Karadeniz Teknik Üniversitesi Fatih Eğitim Fakültesi sosyal
bilgiler programında bulanan öğrencilerin, demokratik öğretmen hakkındaki düşüncelerini
ortaya koymaktır. Çalışma, Karadeniz Teknik Üniversitesi Fatih Eğitim Fakültesi sosyal bilgiler
öğretmenliği programı öğrencileriyle gerçekleştirilmiştir. Araştırma nitel bir yaklaşımla
gerçekleştirilmiş olup, programın son sınıfında okuyan bütün öğrenciler araştırmaya dahil
edilmiştir. Veri toplama aracı olarak, açık uçlu sorulardan oluşan bir anket uygulanmış
olup, ankete 50 sosyal bilgiler öğretmen adayı katılmıştır. Açık uçlu sorular analiz edilerek
kategorilere ayrılmıştır. Elde edilen verilerin ışığı altında, sosyal bilgiler öğretmen adaylarının
demokratik öğretmen olmak için yeterli bir eğitim almadıkları anlaşılmaktadır.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
The social studies teaching plays an important role to transmit knowledge and skills
concerning democracy to students. For this reason, social studies student teachers should be
given education about how to teach and transmit knowledge of democracy and democratic
skills. Besides this, social studies student teachers should also be taught attributes of democratic
teacher.
The purpose of this paper is to examine perceptions of 50 social studies student teachers
who are the final year students of social studies teacher education department of Fatih
Faculty of Education at Karadeniz Technical University. A qualitative approach was used
in this research to illuminate student teachers’ perception about democratic teacher. Data
was gathered an open-ended questionnaire. In the light of gained data, it seems that social studies student teachers do not given an adequate education about democracy education and
democratic teacher.
|