|
Derginin Adı:
|
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi
|
|
Cilt:
|
2011/19
|
|
Sayı:
|
1
|
|
Makale Başlık:
|
EFFECTS OF COMMUNICATION WORKSHOPS WITH PARENTS ON ADOLESCENT STUDENTS’ EMOTIONAL WELL-BEING
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
ANNE-BABALARLA YAPILAN İLETIŞIM ÇALIŞMALARININ ERGEN ÖĞRENCILERININ DUYGUSAL SAĞLIĞINA ETKILERI
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
8.03.2015
|
|
Okunma Sayısı:
|
1
|
|
Makale Özeti:
|
Emotional well-being, which is usually ignored, is the key factor for the success and
happiness. It is especially important for adolescent students who pass through the most critical
period in life. Main objective of this experimental study was to define the effects of three
workshops with parents on communication with children on the positive changes of adolescent
students’ emotional well-being. This research was realized in a secondary school located in
a district of Ankara. Two groups of the 8th grade students (each group 50 students, mean age
14±1years), who were selected as sample, filled in an inventory for adolescents’ relations with
parents, and in a scale for emotional well-being before and after the workshops with parents.
Results showed that irrespectiveness, impatience, disapproval, pressure, rough and insufficient
way of speaking of parents were the highest difficulties of the adolescent students for their
emotional well-being. After workshops, adolescents stated that the offensive words, attitudes
and behaviours used in the communication by their parents were replaced with positive
alternatives. Also, emotional well-being scores have significantly increased. This study, which
is the first kind of its kind in Turkey, yielded in important scientific and practical results. The
intervention method was found to be effective. The relationships between adolescents and
parents changed and affected adolescents’ emotional well-being positively
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
Genellikle ihmal edilen duygusal sağlık başarı ve mutluluğun anahtar etmenidir.
Hayatın en kritik döneminden geçmekte olan ergen öğrenciler için özellikle önemlidir. Bu
deneysel araştırmanın temel amacı anne-babalarla gerçekleştirilen üç iletişim çalışmasının
ergenlerin duygusal sağlığı üzerinde oluşturdukları etkiyi tanımlamaktır. Araştırma
Ankara’da bir orta dereceli okulda gerçekleştirilmiştir. Örneklem olarak seçilen sekizinci sınıf öğrencilerinden iki grup öğrenci (her biri 50 öğrenci, yaş ortalaması 14±1 yıl) ergenlerin
aile ile ilişkileri envanterini ve duygusal iyilik ölçeğini öntest ve anne-babalarla iletişim
çalışmalarından sonra sontest olarak doldurmuşlardır. Sonuçlar anne-babaların ilgisizliği,
sabırsızlığı, onaylamamaları, baskıcı davranışları, kaba ve yetersiz konuşma şekilleri ergen
öğrencilerin duygusal iyiliği açısından üst düzeyde zorluklar olduğunu göstermektedir. İletişim
çalışmalarından sonra ergenler, anne –babalarının kullandığı incitici sözlerin, tutumların
ve davranışların yerini olumlu seçeneklerinin aldığını belirtmişlerdir. Ayrıca, duygusal iyilik
skorları da anlamlı olarak yükselmiştir. Türkiye’de türünde ilk olan bu çalışma önemli
bilimsel ve patrik sonuçlar ortaya koymuştur. Müdahale yöntemi etkili bulunmuştur. Ergenlerle
anne-babaları8 arasındaki ilişkiler değişmiştir ve ergenlerin duygusal sağlığını olumlu orak
etkilemiştir.
|