|
Derginin Adı:
|
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi
|
|
Cilt:
|
2011/19
|
|
Sayı:
|
1
|
|
Makale Başlık:
|
DERS ÖNCESİ YAPILAN BEDEN HAREKETLERİNİN DERSTEKİ ÖĞRENMEYE ETKİSİ: HAVA KUVVETLERİ KOMUTANLIĞI UÇAK TEKNİKERLERİ KURSUNDA YAPILAN BİR ARAŞTIRMA
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
IMPACT OF PRELECTURE PHYSICAL MOVEMENTS ON LEARNING: A STUDY ON AIR FORCE PLANE TEHCNICIANS
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
8.03.2015
|
|
Okunma Sayısı:
|
1
|
|
Makale Özeti:
|
Bu çalışmada hareketin Türk Hava Kuvvetleri uçak teknikeri kursu katılımcılarının kurs
başarısı üzerindeki etkisi incelenmiştir. Yirmi yedi katılımcı ve onların öğreticileri çalışmaya
katılmışlardır. Yirmi yedi katılımcı aynı kursu değişik zamanlarda almışlardır.On dört katılımcı
kursu daha önce aldıkları için kontrol grubunu oluşturmuşlardır. Her dersin başlangıcında
deney grubundaki katılımcıların eklemlerini hareket etmelerini sağlayacak egzersizler
uygulanmıştır. Her iki grup da uçak teknikerliği ile ilgili kursun başında ve 17 hafta sonunda
standart bir testti cevaplamışlardır. Her iki grup da öntest sontest arasında istatistiksel olarak
anlamlı bir yükseliş göstermişlerdir. Her ne kadar deney grubu kontrol grubuna göre öntestten
sontestte daha büyük bir artış göstermiş ve sontestten ortalama olarak daha yüksek sonuç elde
etmiş olsa da bu fark istatistiksel olarak anlamlı boyuta ulaşmamıştır.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
The current study assessed the impact of movement exercises on Turkish Airforce trianee
airplane mechanics’ academic achievement. Twenty seven trainees and their teachers
participated in the study. Fourteen trainees established the control group because they took
the course earlier than the other thirteen trainees. Movement and exercise was applied to the
experimental group at the beginning of the sessions. Trainees’ responded to a standardized
test on airplane mechanics before the course and 17 weeks later at the end of the course. Both
groups showed significant increases in their test scores. Even though the experimental group
showed more mean increase and had higher post test mean scores than the control group the
difference did not reach a statistically significant level.
|