|
Derginin Adı:
|
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
|
|
Cilt:
|
2008/9
|
|
Sayı:
|
16
|
|
Makale Başlık:
|
Fen ve Teknoloji Ders Kitaplarında Kullanılan Analojilerin ve Analojilere İliskin Sorunların Betimlenmesi
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
The Description of Problems Relating to Analogies Used in Science and Technology Textbooks
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
10.03.2015
|
|
Okunma Sayısı:
|
2
|
|
Makale Özeti:
|
Bu çalısmanın amacı, ilköğretim fen ve teknoloji dersi öğretiminde kullanılan analojileri
ve analojilerin kullanımına iliskin sorunları belirlemektir. Arastırmada betimsel yöntem
kullanılmıs, ilköğretim 4.,5., 6. sınıf fen ve teknoloji; 7. ve 8. sınıf fen bilgisi kitapları
kaynak olarak kullanılmıs, kitaplarda bulunan analojiler literatür doğrultusunda
sınıflandırılmıs ve analojilere iliskin saptanan problemler belirtilmistir.Çalısma sonucunda
ilköğretim fen ve teknoloji ve fen bilgisi ders kitaplarında; toplam seksen dokuz adet
analoji kullanıldığı; sayısal olarak sırasıyla 8, 4, 6, 7, 5 sınıf düzeylerinde yer aldığı
görülmüstür. Kitaplarda kullanılan analojilerin genellikle basit düzeyde ve sözel, resimsel
analojiler olduğu tespit edilmistir. Analojilerin kullanımına iliskin problemler
incelendiğinde ise genel olarak, analojilerin sınırlılıklarının verilmemesi, bazı analojilerin
öğrencilerin bilissel seviyesinin üzerinde yer alırken bazılarının seviyenin altında yer
alması, genisletilmis analojiler yerine basit analojilerin kullanılması söylenebilir. Bu
çalısmanın ısığında, kitaplarda analojiler kullanılırken kriterlerin dikkate alınması ve
benzer çalısmaların farklı ders kitapları ve farklı alanlarda yapılması önerilmektedir.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
The aim of this study was to determine the problems concerning the use of analogies in
general and analogies used in primary school science and technology lessons in
particular. In this study, descriptive method was used. 4th, 5th, and 8th classes Science
and Technology course books; 7 th, 8 th classes Science Books were used as a source.
Analogies in the course books were classified according to the literature and the
problems found related to the analogies are pointed out in the study. In this study it
was seen that eighty-nine analogies were used in Science and Technology and in
Science course books. These analogies were used in descending order as 8, 4, 6, 7, 5
class groups. Also it was seen that these analogies were generally at simple and
pictorial analogies.
|