|
Derginin Adı:
|
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi
|
|
Cilt:
|
2010/18
|
|
Sayı:
|
2
|
|
Makale Başlık:
|
6–7 YAŞ ÇOCUKLARININ RESİMLERDEN OLUŞTURDUKLARI ÖYKÜLERDEKİ DİL YAPILARI
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
Alternatif dilde başlık bulunmamaktadır. There is no article title in another language.)
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
12.03.2015
|
|
Okunma Sayısı:
|
1
|
|
Makale Özeti:
|
Bu araştırmanın genel amacı: “Okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden 6 yaş ve
ilköğretim birinci sınıflara devam eden 7 yaş grubundaki çocukların serbest resim çalışmalarında
yaptıkları resme dayalı olarak anlattıkları öykülerde kullandıkları sıfat, isim tamlamaları ve
cümle yapıları; yaş, cinsiyet ve sosyo-ekonomik düzeyleri açısından farklılaşmakta mıdır?”
sorusuna yanıt aramaktır. Araştırmanın örneklemi, anasınıfından 36, ilköğretim 1. sınıftan 36
olmak üzere toplam 72 çocuktan oluşmaktadır. Araştırmada çocuklara, serbest resim yapmaları
ve bu resimlerin öykülerini anlatmaları söylenmiştir. Araştırma sonucunda, yedi yaşındaki
kız çocukların sıfatları daha fazla kullandıkları saptanmıştır. Ayrıca sosyo-ekonomik düzey
değişkeni açısından sıfat kullanımlarında alt, orta ve üst sosyo-ekonomik düzeydeki çocuklar
arasında anlamlı bir farklılık bulunmamıştır. Çocukların isim tamlaması ve cümle yapılarını
kullanımları ile cinsiyetleri arasında da kız ve erkek çocuklar arasında anlamlı bir farklılık
bulunamamıştır. Çocukların öykülerde isim tamlaması ve cümle yapılarını kullanımları yaş
değişkeni açısından incelendiğinde, üst sosyo-ekonomik düzeydeki yedi yaş grubu çocukların
daha fazla kullandıkları görülmüştür.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
The general objective of this research is to find an answer to the question of whether
the adjectives, noun phrases and sentence structure, 6-year olds who attend pre-schools and
7-year olds in the first year of primary school use in stories they tell based on the pictures they
do in free painting studies, differ in terms of age, sex and socio-economic levels. The sample
of the research is made of 36 (18 girls and 18 boys) from pre-school and 36 (18 girls and 18
boys) from the first year of the primary school and totally 72 children. In the research, children
were told to paint freely and tell the stories of their paintings. At the end of the research it was
seen that girls used adjectives more. In addition, in terms of the socio-economic level variable,
there was no difference among the children from lower, middle and upper socio-economic levels
in the use of adjectives. When the difference between the use of noun phrase and sentence
structure of children and sex were examined, no difference was found between girls and boys.
When the use of both noun phrase and sentence structures of children in stories was examined
in terms of age variable, it was seen that 7-year-old children used them more.
|