|
Derginin Adı:
|
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi
|
|
Cilt:
|
2010/18
|
|
Sayı:
|
2
|
|
Makale Başlık:
|
KALABALIK SINIFLARIN ETKİLERİ: ÖĞRENCİLER NE DÜŞÜNÜYOR?
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
THE EFFECTS OF THE CROWDED CLASSROOMS: WHAT ARE THE STUDENTS THİNKİNG?
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
12.03.2015
|
|
Okunma Sayısı:
|
5
|
|
Makale Özeti:
|
Araştırma, öğrenci görüşlerine göre kalabalık sınıfların etkilerini belirlemek amacıyla
yapılmıştır. Araştırmacı tarafından geliştirilen ölçek Sakarya’da öğrenim gören 270 ilk ve orta
öğretim öğrencisine uygulanmıştır. Ölçme aracından elde edilen verilerin çözümlenmesinde,
Kruskal Wallis Testi ve Mann Whitney U Testi kullanılmıştır. Çalışmada kalabalık sınıfların
öğrenciler üzerindeki etkileri ve öğrencilerin bu sınıflarda karşılaştıkları sorunlar belirlenmeye
çalışılmış; onların istenilen düzeyde yetişmelerinin getirileri dile getirilmiştir. Araştırma
bulgularında kalabalık sınıfların: eğitim-öğretim ortamı; öğretmenin sınıf yönetimi;
sınıflardaki hijyen ve sağlık problemleri; sınıftaki sosyal iletişim ve öğretmenin rehberlik rolleri
boyutlarında ciddi düzeyde sorunlar yaşanmasına yol açtığı bulunmuştur. Ayrıca yetkililere,
okullara ve öğretmenlere düşen role ilişkin öneriler sunulmuştur.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
The research is made for determining the effects of crowded classes according to students’
views. The scale, developed by the researcher, applied to 270 elementary and high school
students. Kruskal Wallis Test and Mann Whitney U Test were used for analyzing the data
elicited from the measuring instrument. In the study, the effects of the crowded classes on
students and the problems experienced by the students are tried to be defined; the profits of
their growing at the intended level are also mentioned. In the findings of the research, it is found
that crowded classes lead to serious problems on many dimensions: the education atmosphere;
class management of the teacher; class hygiene and health; in-class social communication and
guiding roles of the teacher. Moreover, some suggestions are put forward concerning the roles
of the authorities, schools and the teachers.
|