|
Derginin Adı:
|
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi
|
|
Cilt:
|
2010/18
|
|
Sayı:
|
2
|
|
Makale Başlık:
|
TIMSS-R FEN BAŞARISI VE DUYUŞSAL ÖZELLİKLER ARASINDAKİ İLİŞKİNİN MODELLENMESİ VE MODELİN CİNSİYETLER BAKIMINDAN KARŞILAŞTIRILMASI
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
MODELING THE REALITIONSHİP BETWEEN TIMSS-R SCIENCE ACHIEVEMENT AND AFFECTIVE CHARACTERISTICS AND COMPARING THE MODEL ACCORDING TO GENDER
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
12.03.2015
|
|
Okunma Sayısı:
|
3
|
|
Makale Özeti:
|
Bu çalışmada öğrencilerin fen başarısına etki eden duyuşsal faktörler ile ilişkilerinin
modellenmesi ve modellemede yeralan değişkenler açısdından cinsiyet grupları için farklılıklar
bulunup bulunmadığı araştırılmıştır. Bu çalışmanın örneklemini 7841 büyüklüğünde olan TIMSS
Türkiye verileri oluşturmuştur. Veriler yapısal eşitlik modellemesi (YEM) tekniğini kullanarak
analiz edilmiştir. Her iki alt grup için elde edilen LISREL çıktıları, standart değerlerden yola
çıkılarak uyum değerleri bakımından karşılaştırılmış ve elde edilen değerlerin uyumlu olduğu
görülmüştür. Özyeterlik her iki grupta fen başarısı üzerinde en olumlu etkiye sahiptir.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
The purpose of this study is to investigate and to model the factors that are related to
students’ science achievement and to investigate the differences and similarities between
affective factors of students across gender. This study examined the TIMSS data for Turkish
students with the sample size of 7841 through the analysis of Structural Equation Modeling
(SEM).First, it is designed a model over the factors from student questionnaire affecting
student’s science achievement with Structural equation modeling. It was understood that the
designed model’s goodness fit index output is good.
|