|
Derginin Adı:
|
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi
|
|
Cilt:
|
2010/18
|
|
Sayı:
|
2
|
|
Makale Başlık:
|
ÖĞRETMEN ÇALGISI OLARAK GİTAR KULLANIMININ İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN MÜZİK DERSİ BAŞARISINA ETKİSİ
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
THE EFFECT OF GUİTAR USE AS TEACHER’S INSTRUMENT ON MUSİC CLASS ACHİEVEMENT OF PRİMARY SCHOOL STUDENTS
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
13.03.2015
|
|
Okunma Sayısı:
|
2
|
|
Makale Özeti:
|
Bu araştırma, öğretmen çalgısı olarak gitar kullanımının, ilköğretim öğrencilerinin
müzik dersi başarısına etkisini ölçmek amacıyla yapılmıştır.
Araştırma,
2007-2008 eğitim-
öğretim yılı güz döneminde, Ankara ili Çankaya ilçesi Milli Eğitim Bakanlığına bağlı
üç ayrı ilköğretim okulunda eğitim görmekte olan 178 altıncı sınıf öğrencisi üzerinde
yapılmıştır. Çalışmada, öntest-sontest kontrol gruplu deneysel yöntem kullanılmıştır.
Veri toplama aracı olarak, araştırmacılar tarafından geliştirilen “Bilişsel Başarı Testi”
kullanılmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde frekans (f), yüzde (%), aritmetik ortalama
(
X
)
ve Student’s t
testi kullanılmıştır.
Deneysel uygulama altı hafta sürmüştür.
Deneysel
uygulamada deney grubunda öğretmen çalgısı olarak gitar, kontrol grubunda ise öğretmen
çalgısı olarak blokflüt kullanılmıştır. Araştırma verilerinin değerlendirilmesi sonucunda;
“Hız, Gürlük ve Anlatım” ünitesinde hedeflenen bilişsel davranışları kazanmada deney grubu
öğrencileri lehine anlamlı bir fark bulunmuştur. Araştırmada istatistiksel anlamlılık düzeyi .05
olarak kabul edilmiştir.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
This study was carried out to determine the effects of guitar use as a teacher instrument
on the music class achievement of primary school students. The research was performed
among 178 sixth grade students of three primary schools of Ministry of National Education in
Çankaya district of Ankara in the fall term of
2007-2008 academic year. P
re-post test control
group experimental design was used in the study. As a data collection instrument, “Cognitive
Achievement Test” that was developed by researchers has been used. In order to analyze the
data gathered frequency (f), percentage (%), mean (
X
) and Student’s t test were used. The
experiment was conducted for six weeks. During the research, guitar was used as teacher’s
instrument for the experiment group and recorder was used for the control group. As a result,
it was determined that there was a significant difference on behalf of the experiment group in
gaining cognitive behaviors targeted in the “Speed, Density and Expression in Music” chapter.
In the research statistical significance level was accepted as .05.
|