|
Derginin Adı:
|
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi
|
|
Cilt:
|
2010/18
|
|
Sayı:
|
2
|
|
Makale Başlık:
|
LİSE COĞRAFYA 10. SINIF DERS KİTABININ FARKLI OKULLARA GÖRE OKUNABİLİRLİĞİ VE HEDEF YAŞ DÜZEYİNE UYGUNLUĞU
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
READABILITY AND TO TARGET AGE LEVEL SUITABILITY OF GEOGRAPHY 10 HIGH SCHOOL COURSE BOOK ACCORDING TO DIFFERENT SCHOOLS
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
13.03.2015
|
|
Okunma Sayısı:
|
1
|
|
Makale Özeti:
|
Bu çalışmanın amacı lise coğrafya 10. Sınıf ders kitabından seçilen metinler üzerinde cloze
testi ve FOG formülünü kullanarak öğrencilerin okuma seviyelerini belirlemektir. Çalışma iki
aşamada gerçekleştirilmiştir. İlk olarak cloze testine göre coğrafya ders kitabından seçilen
bir metinden her 5–6 kelimeden biri silinmiş ve bu boşlukların doldurulması öğrencilerden
istenmiştir. Bu cloze test pasajı Türkiye’nin çeşitli yerlerinden üç liseye uygulanmıştır. İkinci
olarak, aynı ders kitabından seçilen 4 farklı metin FOG formülüne göre analiz edilmiştir.
Sonuçlar, coğrafya ders kitabının cloze testine göre öğrenci seviyesine uygun olmadığını, FOG
Formülüne göre ise önemli bir problemin bulunmadığını göstermektedir.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
The purpose of this study is to determine students’ reading levels by using cloze
test and FOG Formula on selected texts from geography textbooks at tenth grade.
The study has been realized in two phases. Firstly, One of every 5-6 words has been
erased from a selected text in geography textbook according to Cloze Test and the
blanknesses have been composed in text. The getting filled of these blanknesses were
wanted from students. This cloze test passage was conducted on three high schools
from various districts of Turkey. Secondly, four different texts selected from the same
textbook have been analyzed according to FOG Formula.
Research results shows that Geography textbook is not convenient for students
according to cloze tests, but as for FOG Formula, it has no an important problems.
|