|
Derginin Adı:
|
iojes
|
|
Cilt:
|
2011/3
|
|
Sayı:
|
1
|
|
Makale Başlık:
|
Relationships of High School Sdutent’ Subjective Well-Being and School Burnout
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
Alternatif dilde başlık bulunmamaktadır. There is no article title in another language.)
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
7.04.2011
|
|
Okunma Sayısı:
|
10
|
|
Makale Özeti:
|
The purpose of this study is to investigate the relationship of school burnout and subjective well-being for high school students. The study group included a total of 373 high school students [188 female (50.4 %) and 185 male (49.6 %)] aged from 14-17 in the 2010-2011 academic year in three regions of Ankara (Cebeci, Keçiören and Pursaklar). Secondary School Burnout Scale and Life Satisfaction Scale were used in the study. In addition to descriptive statistics, data analyzed with regressions. Findings indicated that as students’ loss of interest to school and burnout emanated from family increased, their subjective well-being levels were decreased. Regression results pointed out that the following variables were significantly related to motivation to class engagement: Loss of interest to school and burnout emanated from family.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
Bu çalışmada, lise öğrencilerinin öznel iyi oluşları ile okul tükenmişlikleri arasındaki ilişkilerin incelenmesi amaçlanmıştır. Bu araştırmanın çalışma grubu, Ankara’nın Cebeci, Keçiören ve Pursaklar bölgelerindeki liselerde öğrenimine devam eden, 14–17 yaşları arasındaki 188 kız (% 50.4) ve 185 erkek (% 49.6) olmak üzere toplam 373 lise öğrencisi ergenden oluşmaktadır. Araştırmada Ortaöğretim Okul Tükenmişliği Ölçeği ve Yaşam Doyumu Ölçeği kullanılmıştır. Veriler betimsel istatistikler ve çoklu regresyon analizi ile analiz edilmiştir. Bulgulara göre, lise öğrencilerinin okula ilgi kaybı ve aileden kaynaklı tükenmişlik düzeyleri yükseldikçe öznel iyi oluş düzeylerinin düştüğü belirlenmiştir. Regresyon analizinde sırasıyla şu değişkenler derse katılmaya motive olmayla anlamlı biçimde ilişkili bulunmuştur: Okula ilgi kaybı ve aileden kaynaklı tükenmişlik.
|