|
Derginin Adı:
|
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi
|
|
Cilt:
|
2009/17
|
|
Sayı:
|
2
|
|
Makale Başlık:
|
LİSE ÖĞRETMENLERİNİN BOYUN EĞİCİ DAVRANIŞLARINA İLİŞKİN ALGILARI
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
SECONDARY SCHOOL TEACHERS’ PERCEPTIONS REGARDING SUBMISSIVE ACTS
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
16.03.2015
|
|
Okunma Sayısı:
|
1
|
|
Makale Özeti:
|
Bu araştırmanın amacı, lise öğretmenlerinin boyun eğici davranışlara ilişkin algılarının
düzeyini ve algılar arasında bazı değişkenlere göre fark olup olmadığını saptamaktır. Araştırma
2006–2007 öğretim yılında, Malatya ili şehir merkezinde görev yapan 445 lise öğretmeni
üzerinde yapılmıştır. Araştırma verileri, Boyun Eğici Davranışlar Ölçeği kullanılarak
toplanmıştır. Analizlerde t testi, tek yönlü varyans analizi, LSD, Kruskal Wallis-H testi ve
Mann Whitney-U testi kullanılmıştır. Araştırma sonunda, Genel olarak katılanların boyun
eğici davranışlara ilişkin, ölçekte yer alan ifadelerin kendilerini “biraz tanımladığını” ifade
ettikleri, öğretmenlerin boyun eğici davranışlara ilişkin algıları arasında cinsiyet, branş,
medeni durum ve annenin eğitim düzeyi değişkenlerine göre istatistiksel açıdan anlamlı bir
fark olmadığı ancak, kıdem, en son mezun olunan okul ve babanın eğitim düzeyi değişkenlerine
göre istatistiksel açıdan anlamlı farklar olduğu saptanmıştır.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
The aim of this research is twofold: first to determine the perceptions of the secondary
school teachers’ regarding submissive acts and second to determine whether the perceptions
of these teachers differ according to some variables. The participants of the study consist of
445 teachers working in secondary schools located in Malatya city centre during 2006-2007
semesters. “Submissive Acts Scale” was used in this study to gather data Independent t test,
One Way ANOVA, LSD, Kruskal Wallis-H test and Mann Whitney-U tests were used to analyze
data collected. Findings showed that, in general participants of the study indicated that the
behaviour statements in questionnaire items describe themselves as “somewhat”. And, while
there is statistically no significant differences between teachers’ perceptions regarding gender,
branch, marital status and education level of mother variables, a statistically significant
difference was observed in terms of seniority, last graduated school and education level of the
father variables.
|