|
Derginin Adı:
|
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi
|
|
Cilt:
|
2009/17
|
|
Sayı:
|
2
|
|
Makale Başlık:
|
SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ÖSS, AKADEMİK VE KPSS BAŞARILARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
INVESTIGATION OF ÖSS, ACADEMIC AND KPSS ACHIEVEMENTS OF CLASSROOM TEACHER CANDIDATES AS REGARDS VARIOUS VARIATIONS
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
16.03.2015
|
|
Okunma Sayısı:
|
1
|
|
Makale Özeti:
|
Bu araştırmada, sınıf öğretmeni adaylarının Öğrenci Seçme Sınavı (ÖSS), Kamu Personeli
Seçme Sınavı (KPSS) ve akademik başarı puanlarının cinsiyet ve öğretim şekli değişkenleri
açısından incelenmesi konu edilmiştir. Araştırma betimseldir ve veriler belge taramasına dayalı
olarak elde edilmiştir. Bulgulara göre, Sınıf öğretmeni adaylarının cinsiyete göre ÖSS başarı
puanları arasındaki farkın anlamsız; akademik başarı puanları ve KPSS başarı puanları
arasındaki farkın anlamlı olduğu bulunmuştur. Sınıf öğretmeni adaylarının öğretim şekline
göre akademik başarı puanları arasındaki farkın anlamsız; ÖSS ve KPSS başarı puanları
arasındaki farkın anlamlı olduğu bulunmuştur. Sınıf öğretmeni adaylarının ÖSS ve KPSS
başarı puanları ile akademik başarı puanları arasında anlamlı; ÖSS ve KPSS başarı puanları
arasında anlamsız bir ilişki bulunmuştur.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
In this study the examination of the primary school candidates’ grades taken from
Student Selection Exam (ÖSS), Official Personnel Selection Exam (KPSS) and their academic
success points in terms of the variations of gender and the type of education were taken into
consideration. This study is descriptive and the data were obtained on the basis of document
scanning. According to the findings, it was found out that the differences within ÖSS grades are
meaningless in terms of the gender of Primary School Teacher Candidates while those between
grades of KPSS and academic success points are meaningful. It was also found out that the
differences among academic points in terms of The Primary School Teacher Candidates’
education type is meaningless while those between ÖSS and KPSS grades are meaningful. A
meaningful relationship was found between the ÖSS and KPSS grades and the academic points,
while a meaningless one was found between ÖSS and KPSS.
|