|
Derginin Adı:
|
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi
|
|
Cilt:
|
2009/17
|
|
Sayı:
|
2
|
|
Makale Başlık:
|
10. SINIF MATEMATİK DERSİNDE ZORLANILAN KONULAR HAKKINDA ÖĞRENCİLERİN, ÖĞRETMEN ADAYLARININ VE ÖĞRETMENLERİN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
INVESTIGATING OF VIEWS OF STUDENTS, STUDENT TEACHERS AND TEACHERS ABOUT DIFFICULT SUBJECTS IN 10th GRADE MATHEMATICS CLASS
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
16.03.2015
|
|
Okunma Sayısı:
|
1
|
|
Makale Özeti:
|
Bu araştırmanın amacı onuncu sınıf öğrencilerinin, matematik öğretmen adaylarının ve
matematik öğretmenlerinin görüşlerinden yararlanarak 10.sınıf matematik dersinde zorlanılan
konuları belirlemektir. Örnek olay yöntemi kullanılan bu araştırmada 123 onuncu sınıf öğrencisine
ve 146 matematik öğretmen adayına anket, 14 matematik öğretmenine ise mülakat uygulanmıştır.
Sonuç olarak onuncu sınıf öğrencilerinin olasılık, kombinasyon, ikinci dereceden fonksiyonlar,
ters trigonometrik fonksiyonlar ile toplam ve fark formüllerinde zorlandıkları tespit edilmiştir.
Ayrıca matematik öğretmen adaylarının olasılık, toplam ve fark formülleri ikinci dereceden
fonksiyonlar ile kombinasyonda zorlandıkları bulunmuştur. Öğretmenlerde öğrencilerinin olasılık,
ikinci dereceden fonksiyonlar, kombinasyon ve Trigonometri’deki bazı alt öğrenme alanlarında
zorlandıklarını belirtmişlerdir. Bu zorlukların giderilmesine yönelik önerilerde bulunulmuştur.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
The aim of this research is to determine topics that students’, mathematics students’ teachers’
and mathematics teachers find difficult by help of their ideas in 10th grade mathematics class. Within
a case study research methodology, a questionnaire was administered to 123 tenth grade students
and 146 mathematics students teachers while interview were conducted with 14 mathematics
teachers. As a result, it was elicited that tenth grade students found the probability, combination,
quadratic functions, addition and subtraction formulas and inverse trigonometric functions difficult.
Furthermore, teacher candidates found probability, addition and subtraction formulas, quadratic
functions and combination topics difficult. Teachers stated that their students were challenged with
probability, quadratic functions, combination and with some topics in trigonometry.
|