|
Derginin Adı:
|
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi
|
|
Cilt:
|
2009/17
|
|
Sayı:
|
1
|
|
Makale Başlık:
|
THE EFFECT OF NOTE-TAKING ON UNIVERSITY STUDENTS’ LISTENING COMPREHENSION OF LECTURES
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
NOT ALMANIN, ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN DERSLERİ ANLAMA ÜZERİNDEKİ ETKİSİ
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
18.03.2015
|
|
Okunma Sayısı:
|
1
|
|
Makale Özeti:
|
The study investigated the effect of note-taking on comprehension of lectures by 44
undergraduate EFL students who are in the first year of their undergraduate level in the
Department of Foreign Language Education in Middle East Technical University. The
participants were divided into two groups, namely experimental and control groups. The
experimental group practiced listening to lectures being allowed to take notes while the control
group practiced listening to the same lectures without being allowed to take notes. The scores
obtained by these two groups were statistically analyzed. The results showed that participants
being allowed to take notes significantly did better than the those not allowed to take notes.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
Bu çalışma, not almanın Orta Doğu Teknik Üniversitesi’nde İngilizce Öğretmenliği
bölümünde eğitim gören 44 lisans öğrencisinin dersleri anlamaları üzerindeki etkisini
araştırmaktadır. Katılımcılar, kontrol ve deney gruplarına ayrılmıştır. Deney grubuna, not
alarak alıştırma yapmışlardır. Kontrol grubunun not almasına izin verilmemiştir. İki grubun
almış olduğu puanlar istatiksel açıdan değerlendirilmiştir. Sonuçlar, not almalarına izin verilen
grubun, not almalarına izin verilmeyen gruba göre istatiksel açıdan daha başarılı olduğunu
göstermiştir.
|