|
Derginin Adı:
|
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi
|
|
Cilt:
|
2009/17
|
|
Sayı:
|
1
|
|
Makale Başlık:
|
BİYOLOJİ ÖZ-YETERLİK ÖLÇEĞİNİN TÜRKÇE’YE UYARLANMASI
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
ADAPTATION OF THE BIOLOGY SELF-EFFICACY SCALE TO TURKISH
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
18.03.2015
|
|
Okunma Sayısı:
|
3
|
|
Makale Özeti:
|
Bu çalışmanın amacı, orijinali Woo (1999) tarafından geliştirilen biyoloji öz-yeterlik
ölçeğinin Türkiye koşullarında geçerlik ve güvenirlik çalışmasını yapmaktır. Ölçeğin Türkçeye
çevirisi dil uzmanlarınca ve araştırmacı tarafından yapılmıştır. Daha sonra Türkçeye uygunluk,
içerik ve ölçme değerlendirme açılarından da uzmanlar tarafından değerlendirilmiştir. Alınan
görüşler doğrultusunda düzenlemelerin yapıldığı ölçek, geçerlik ve güvenirliğinin saptanması
amacıyla 465 lise öğrencisine uygulanmıştır. Ölçeğin yapı geçerliğine ilişkin bulgular faktör
analizi yöntemi ile sağlanmıştır. Ölçek üç boyuttan oluşmaktadır. Birinci boyut; Laboratuvar
aktiviteleri boyutu, ikinci boyut; Öğrenme seviyesi boyutu ve üçüncü boyut; Problem çözme
boyutudur. Ölçek 40 madde içermektedir. Ölçeğin geneli için Cronbach Alpha güvenirlik
katsayısı 0,94 bulunurken, Laboratuvar aktiviteleri boyutu için 0,93, Öğrenme seviyesi boyutu
için 0,90 ve Problem çözme boyutu için 0,88 olarak bulunmuştur. Elde edilen sonuçlar ölçeğin
Türkiye’de de kullanılabileceğini göstermiştir
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
The purpose of this study is to determine the validity and reliability of original version of
the biology self-efficacy instrument developed by Woo (1999) in Turkey conditions. Experts and
researcher made translation of the scale into Turkish. Then, experts in terms of consistency,
content and measurement issues also analyzed the scale. Revised version of the scale was
administered to 465 high school students to determine its validity and reliability. The instrument
consists of three dimensions those laboratory activities, learning level and problem solving. The
instrument consists of 40 items. Reliability analysis of the instrument revealed Cronbach-Alpha
coefficients of 0,94 for the generation of the instrument, 0,93 for the dimension of laboratory
activities, 0,90 for the dimension of learning level and 0,88 for the dimension of problem
solving. These results showed that the biology self-efficacy instrument can be used in Turkey.
|