|
Derginin Adı:
|
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi
|
|
Cilt:
|
2008/16
|
|
Sayı:
|
2
|
|
Makale Başlık:
|
ORTAÖĞRETİM MATEMATİĞİNDE ÖĞRENME GÜÇLÜKLERİNİN SAPTANMASINA YÖNELİK BİR ÇALIŞMA
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
A STUDY TO DETERMINE LEARNING DIFFICULTIES IN SECONDARY MATHEMATICS EDUCATION
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
20.03.2015
|
|
Okunma Sayısı:
|
2
|
|
Makale Özeti:
|
Bu araştırmanın amacı, Eğitim Fakültesine başlayan öğrencilerin ortaöğretim matematik
konularını öğrenmedeki güçlük düzeylerini belirlemek ve bu konuların güçlük düzeylerinin;
Matematik, fen bilgisi ve sınıf öğretmenliği anabilim dalı öğrencileri arasında değişip
değişmediğini tespit etmektir. Bu amaçla ortaöğretim matematik konularını kapsayan 29
maddelik zorluk (güçlük) indeksi anketi 2005 yılı ÖSS sonucuna göre Atatürk Üniversitesi Ağrı
Eğitim Fakültesi (N=244) ile Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi (N=93) ve Gazi Üniversitesi
Kastamonu Eğitim Fakültesine (N=169) yerleşen toplam 506 öğrenciye uygulanmıştır. Araştırma
sonucunda elde edilen bulgular farklı açılardan değerlendirilmiştir.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
The aim of this study is to determine the students’ difficulty levels in learning secondary
education mathematics subjects and to establish whether the difficulty level of these subjects
changes among mathematics, science and primary education students.. For this purpose, learning
difficulty index consist of 29 items which are composed of secondary mathematics topics has
applied to total 506 students who are placed in department of Agri Education Faculty (N=244)
and Kazim Karabekir Education Faculty (N=93) of Ataturk University and Kastamonu Education
Faculty (N=169) of Gazi University in 2005-ÖSS. The findings, which are obtained in the end of
this study, have been evaluated from the different aspects
|