|
Derginin Adı:
|
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi
|
|
Cilt:
|
2008/16
|
|
Sayı:
|
1
|
|
Makale Başlık:
|
SINIF ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÇİÇEKLİ BİTKİLERİN BÜYÜME VE GELİŞİMİ KONULARI İLE İLGİLİ ANLAMA DÜZEYLERİ VE KAVRAM YANILGILARI
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
PRESERVICE ELEMENTARY TEACHERS’ UNDERSTANDING LEVELS AND MISCONCEPTIONS RELATED TO THE GROW AND DEVELOPMENT OF FLOWERING PLANTS
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
21.03.2015
|
|
Okunma Sayısı:
|
4
|
|
Makale Özeti:
|
Bu çalışmanın amacı, sınıf öğretmenliği öğrencilerinin çiçekli bitkilerin büyüme ve gelişimi
konularını anlama düzeylerini ve bu konularla ilgili kavram yanılgılarını belirlemektir. Bu
amaçla, 13 sorudan oluşan iki aşamalı test 146 sınıf öğretmenliği ikinci sınıf öğrencisine
uygulanmıştır. Sonuçlar, öğrencilerin konu ile ilgili kavramları nedenleri ile birlikte anlamakta
zorlandıklarını, çiçekli bitkilerin yaşam döngüsü, tohum çimlenmesi, bitki beslenmesi, çiçekli
bitkilerin büyüme ve gelişme mekanizması ile ilgili kavram yanılgılarının olduğunu göstermiştir.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
The aim of this study was to identify pre-service elementary teachers’ understanding levels
and misconceptions related to the topics of flowering plants growth and development. For this
reason, thirteen questions two-tier test administered 146 second-year pre-service primary
teachers. Results showed that students had difficulties about conceptual understanding and they
have misconceptions in life cycle of flowering plant, seed germination, plant nutrition, flowering
plants growth and development.
|