|
Derginin Adı:
|
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi
|
|
Cilt:
|
2008/16
|
|
Sayı:
|
1
|
|
Makale Başlık:
|
ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN PROBLEM ÇÖZME VE MANTIKSAL DÜŞÜNME BECERİLERİNİN CİNSİYET VE SEÇİLEN ALAN AÇISINDAN İNCELENMESİ
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
AN ANALYSIS OF HIGH SCHOOL STUDENTS’ PROBLEM SOLVING AND LOGICAL THINKING ABILITIES IN TERMS OF GENDER AND PREFERRED FIELD
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
21.03.2015
|
|
Okunma Sayısı:
|
2
|
|
Makale Özeti:
|
Bu araştırma, dokuzuncu, onuncu ve onbirinci sınıf öğrencilerinin problem çözme ve mantıksal
düşünme düzeylerinin cinsiyet değişkeni açısından incelenmesi amacı ile gerçekleştirilmiştir.
Araştırma, 2004–2005 eğitim-öğretim yılında Zonguldak ilinde tesadüfî yöntemle seçilmiş 5
lisede yapılmış olup, normal ve yabancı dille eğitim yapan süper lisede okumakta olan 199’ü kız,
126’i erkek toplam 325 (9. 10. ve 11. sınıf) öğrenci üzerinde yürütülmüştür. Araştırmada veri
toplamak için Problem Çözme Envanteri ve Mantıksal Düşünme Grup Testi kullanılmış, veriler,
MANOVA testi ile analiz edilmiştir. Sonuç olarak cinsiyet değişkenine göre 9. 10. ve 11. sınıf
öğrencilerinin problem çözme ve mantıksal düşünme düzeyleri arasında anlamlı bir farklılık
tespit edilmiştir. Erkek öğrencilerin kız öğrencilere göre problem çözme becerisi ve mantıksal
düşünme düzeyleri açısından daha başarılı oldukları belirlenmiştir. Ayrıca seçilen alan değişkeni
açısından fen bilimleri alanını tercih edenlerin mantıksal düşünme düzeyleri, sosyal bilimler ve
yabancı dil alanlarına göre anlamlı derecede farklılık göstermektedir.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
The purpose of this study is to investigate levels of 9th,10th and 11st grade students’ problem
solving and logical thinking skills with respect to sexuality variable. The study was administered
to five high school selected randomly from Zonguldak in 2004–2005 semester. These schools had
been consisting of 325 students whom were 199 female and 126 male. These students who were in
9th,10th and 11st grade had been receiving an education in public high school and high school
based on foreign language. Problem Solving Inventory and Logical Thinking Group Test were
used for getting the data. The data were analysed by MANOVA and as a result of this study, ıt
was found that there was a statictically meaningful difference among the levels of 9th,10th and 11st
grade students’ problem solving and logical thinking skills with respect to gender variable. In this
study, ıt was determined that male students were better than female students in terms of the levels
of problem solving and logical thinking skills.In addition, it was determined that student’s
preferred science field were better than student’s preferred social sciences and foreign language
fields in terms of logical thinking skills
|