|
Derginin Adı:
|
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi
|
|
Cilt:
|
2008/16
|
|
Sayı:
|
1
|
|
Makale Başlık:
|
SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ YAŞADIKLARI YERE GÖRE COĞRAFYA DERSİNE KARŞI TUTUMLARINDAKİ FARKLILIKLAR
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
RESIDENTIAL DIFFERENCES IN PROSPECTIVE CLASSROOM TEACHERS’ ATTITUDES TOWARDS GEOGRAPHY SUBJECT
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
21.03.2015
|
|
Okunma Sayısı:
|
1
|
|
Makale Özeti:
|
Araştırma Giresun Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Sınıf Öğretmenliği Programında okuyan
öğrencilerin coğrafya dersini sevmelerinde, yaşadıkları mekana göre farklılıklar olup olmadığını
belirlemek amacıyla gerçekleştirilmiştir. 1.2.3. ve 4. sınıfta okuyan toplam 226 öğrenci örneklem
olarak seçilmiştir. Örneklemin yarısı kırsal kesim kökenli öğrencilerden, yarısı da kentsel kesim
kökenli öğrencilerden oluşmuştur. Seçilen öğrencilerin coğrafya dersi hakkındaki düşüncelerini
ölçmek amacıyla 20 maddelik likert tipi bir tutum ölçeği geliştirilmiş ve öğrencilere
uygulanmıştır. Elde edilen veriler t-testi ile analiz edilmiş ve yorumlanmıştır. Araştırmanın
sonuçları kırsal bölge öğrencilerinin coğrafya dersini daha fazla sevdiklerini ortaya çıkarmıştır.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
The purpose of the study is to determine if there is a residential difference in enjoyment of
geography subject among the prospective teachers attending Karadeniz Technical University,
Giresun Education Faculty, Classroom Teaching Department. A total number of 226 student from
the first, second, third and fourth grades were selected as a sample. Half of the sample consists of
the students who came from rural area and the rest of them come from urban area. A five-point
Likert-type scale was administered to evaluate the students’ enjoyment of geography. The data
obtained was analyzed and interpreted via t-test. The findings showed that there is a significant
difference in favor of the students who came from rural area in enjoyment of geography subject.
|