|
Derginin Adı:
|
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi
|
|
Cilt:
|
2007/15
|
|
Sayı:
|
2
|
|
Makale Başlık:
|
FEN EĞİTİMİNDE YAPILANDIRMACI YAKLAŞIMA DAYALI BİLGİSAYAR DESTEKLİ ÖĞRENMENİN BİLGİSAYARA YÖNELİK TUTUMA ETKİSİ
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
THE EFFECTS OF ‘COMPUTER BASED LEARNING BASED UPON CONSTRUCTIVIST APPROACH IN SCIENCE EDUCATION’ ON ATTITUDES TOWARD COMPUTERS
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
23.03.2015
|
|
Okunma Sayısı:
|
1
|
|
Makale Özeti:
|
Bu çalışmanın amacı, öğrencilerin bilgisayara yönelik tutum düzeylerinin artırılmasında,
öğretimin yapılandırmacı yaklaşıma dayalı bilgisayar destekli öğrenme yöntemine göre ya da
geleneksel yöntemlere göre yapılmasının anlamlı bir fark oluşturup oluşturmadığını belirlemektir.
Bu nedenle, araştırmada, araştırmacı tarafından, yapılandırmacı yaklaşıma dayalı bilgisayar
destekli öğrenme yöntemi tanımlanmış ve araştırma kapsamında deneysel olarak uygulanmıştır.
Çalışma, 2004–2005 öğretim yılı I. Yarıyılında Ankara Yasemin Karakaya İlköğretim Okulu
yedinci sınıfında okuyan 29’u deney, 29’u kontrol grubundan olmak üzere toplam 58 öğrenciye
uygulanmıştır. Araştırmada ön test-son test kontrol gruplu desen kullanılmıştır. Elde edilen
verilerin t-testi ile analiz edilmesi sonucunda, deney grubu lehine anlamlı bir fark bulunmuştur.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
The aim of this study is to determine whether it creates a meaningful difference to use
traditional teaching methods or Computer Based Learning upon Constructivist Approach to
increase attitudes toward computers of the students. Therefore, in this study Computer Based
Learning upon Constructivist Approach has been defined by the researcher and it has been
carried out experimentally in the scope of the research. This study was carried out on total 58
students of Ankara Yasemin Karakaya İlköğretim Okulu seventh grade students during the first
semester of 2004- 2005 education year and 29 of these students were in control group and 29 of
them were in sample group. A pre-test post-test control group design method was used in this
experimental study. As a result of the analysis of the gained data by t-test, a meaningful difference
in sample group’s favor was found
|