|
Derginin Adı:
|
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi
|
|
Cilt:
|
2007/15
|
|
Sayı:
|
1
|
|
Makale Başlık:
|
FARKLI LİSE ÖĞRENCİLERİNİN OZON TABAKASINA İLİŞKİN DÜŞÜNCELERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
A COMPARATIVE STUDY OF DIFFERENT HIGH SCHOOL STUDENTS’ PERCEPTIONS ABOUT OZONE LAYER DEPLETION
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
23.03.2015
|
|
Okunma Sayısı:
|
2
|
|
Makale Özeti:
|
Bu çalışmada farklı liselerdeki öğrencilerin ozon tabakası ile ilgili düşünceleri ve kavram
yanılgıları incelenmektedir. Verilerin toplanmasında kullanılan kapalı uçlu Likert tipi anket,
Groves ve Pugh’un (2002) çalışmasından uyarlanmıştır. Bu ankette farklı lise türlerinden toplam
213 öğrenciye ozon tabakasının ne ve nerede olduğu, ne işe yaradığı, ozon tabakasına nelerin
zarar verdiği ve ozon tabakasındaki hasarın ilerlemesinin sonuçlarının neler olabileceği
sorulmuştur. Yapılan istatistik analizler sonucunda her üç lise öğrencileri arasında istatistiksel
olarak anlamlı farklılıklar bulunduğu ortaya konulmuştur. Yarının yetişkin bireyleri, olacak olan
lise öğrencilerinin sahip olduğu bu kavram yanılgıları, küresel çevre konularının liselerimizde
öğretimine yeterince önem verilmediğine işaret etmektedir.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
This study examines students’ -attending different high schools- misconceptions about the
ozone layer depletion. In order to obtain the data, a closed-form Likert type Questionnaire was
adopted from the study of Groves & Pugh (2002). 213 students from different high school types
were asked to answer about the ozone layer; what it is, what will damage it, and what will be the
likely result of such damage. The data analysis showed that there are statistically significant
differences between the participants of the three different high schools. The results showed that
teachers should give much more importance on teaching global environmental issues.
|