|
Derginin Adı:
|
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi
|
|
Cilt:
|
2007/15
|
|
Sayı:
|
1
|
|
Makale Başlık:
|
OLASILIK KONUSUNDA GELİŞTİRİLEN MATERYALLERE DAYALI ÖĞRETİME İLİŞKİN ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
STUDENTS’ AND THEIR TEACHERS’ OPINIONS ABOUT THE INSTRUCTION BASED ON THE MATERIALS ON PROBABILITY SUBJECT
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
25.03.2015
|
|
Okunma Sayısı:
|
1
|
|
Makale Özeti:
|
Bu çalışmanın amacı, olasılık konusunda geliştirilen öğretim materyalleriyle gerçekleştirilen
öğretime ilişkin öğretmen ve öğrenci görüşlerini ortaya koymaktır. Bu amaçla araştırmacı
tarafından somut öğretim nesneleri, iki adet çalışma yaprağı ve bir adet kavram haritası
geliştirildi. Geliştirilen materyallere dayalı öğretim, Trabzon’a bağlı Akçaabat ilçe merkezindeki
iki ilköğretim okulunun sekizinci sınıflarında okuyan öğrencilerle gerçekleştirilmiştir.
Araştırmanın örneklemini, uygulamayı yapan her bir sınıfın matematik öğretmeni ve bu sınıflarda
okuyan 44 öğrenci oluşturmaktadır. Veri toplamak amacıyla her iki öğretmenle ve her bir sınıftan
8 öğrenciyle yarı yapılandırılmış mülakatlar yürütülmüştür. Yapılan analizler sonucunda,
geliştirilen materyallerle gerçekleştirilen öğretime ilişkin hem öğretmenler hem de öğrenciler
olumlu görüş belirtmişlerdir.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
This paper intends to find out the elementary school students’ and their teachers’ opinion
about the instruction based on the materials on probability subject. Within this extent, concrete
teaching materials, two worksheets and a concept map were developed by the researcher.
Instruction based the materials developed in the study was conducted with grade 8 students who
were chosen from two classes of elementary schools in Akçaabat in the city of Trabzon. The
sample of the study consisted of two mathematic teachers and their own classes with 44 students.
To collect data, semi-structured interviews were conducted with both the teachers and 8 students
from each school. Under the light of the results, it can be deduced that both the teachers and
elementary school students have positive opinions and tendency with regard to materials based
instruction.
|