|
Derginin Adı:
|
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi
|
|
Cilt:
|
2006/14
|
|
Sayı:
|
2
|
|
Makale Başlık:
|
ETKİLİ SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİMİ ARAYIŞI
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
THE PURSUIT OF EFFECTIVE INSTRUCTION OF SOCIAL STUDIES COURSE
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
26.03.2015
|
|
Okunma Sayısı:
|
1
|
|
Makale Özeti:
|
Sosyal bilgiler dersi, öğrencilerin ilköğretim birinci kademeden itibaren hayat hakkındaki
görüşlerini şekillendirmeleri ve onların doğaya ve insana karşı yapıcı davranışlar geliştirmeleri
yönünden önemlidir. Türkiye’de son yıllarda yapılan çalışmalar, öğretmenlerin ve öğrencilerin sosyal
bilgiler dersine yönelik olumlu bir tutuma sahip olmadıklarını göstermektedir. Bu durum, farklı
nedenlerden kaynaklanabilir. Öğrenci merkezli yeni yöntem ve tekniklerinin yeterince bilinmemesi ya
da sınıflardaki uygulama yetersizliği de bu olumsuz tutumun açıklayıcı bir nedeni olabilir. Bu
problemin üstesinden nasıl gelinebileceği bu çalışmanın amacını oluşturmaktadır. Bu noktada, yeni
yöntem ve teknikler konusunda yapılan literatürdeki araştırmalar ile daha etkili sosyal bilgiler öğretimi
için kavramlardan, görsel materyalden ve edebiyattan nasıl yararlanılabileceği üzerinde
durulmaktadır. Araştırmayla ilgili veriler literatür taraması yöntemi ile sağlanmıştır.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
In order to shape the students insights about life and create positive behavior to society and
nature, beginning by the primary education, social studies course is crucially important. The
resent surveys carried out in Turkey indicate that the teachers and students do not display a
positive attitude for Social Studies course. The underlying reason of this fact may vary. The lack
of knowledge on student-centered learning approaches and techniques or insufficient employment
of this may be a reason for the negative attitudes. The aim of this main argument of this study will
be on how to benefit from the innovative teaching approaches and techniques, from the literature
and concepts and visual materials for shifting to an instruction of a far more effective Social
Studies course. Necessary data for the research is collected from the related literature review.
Data have been collected by literature review
|