|
Derginin Adı:
|
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi
|
|
Cilt:
|
2006/14
|
|
Sayı:
|
1
|
|
Makale Başlık:
|
LİSE ÖĞRENCİLERİNİN GENETİKLE İLGİLİ KONULARDAKİ KAVRAM YANILGILARININ SAPTANMASI
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
DETERMINATION OF MISCONCEPTIONS CONCERNING GENETIC SUBJECTS OF HIGH SCHOOL STUDENTS’
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
29.03.2015
|
|
Okunma Sayısı:
|
2
|
|
Makale Özeti:
|
Bu araştırmanın amacı, lise öğrencilerinin genetikle ilgili konularda kavram yanılgılarını
saptamaktır. Araştırmaya Erzurum il merkezinde bulunan Erzurum Anadolu Lisesi, Mehmet Akif
Ersoy Lisesi ve Nene Hatun Kız lisesinden toplam 184 öğrenci katılmıştır. Bu amaçla, 17 çoktan
seçmeli sorudan oluşan test, lise 2 ve lise 3 sınıf öğrencilerine uygulanmıştır. Elde edilen
verilerin analizinde frekans ve yüzde değerleri kullanılmıştır. Verilerden Öğrencilerin sadece
bilgiye dayalı sorularda kavram yanılgılarının az, ancak bilgilerin toplanıp, harmanlanıp yorum
yapılarak cevap verilmesi gereken sorularda ise daha çok kavram yanılgısına düştükleri
saptanmıştır. Ayrıca her üç lisenin öğrencileri kendi arasında karşılaştırıldığında Erzurum
Anadolu Lisesi öğrencilerinin en az, Nene Hatun Kız lisesi öğrencilerinin en çok kavram
yanılgısına düştüğü görülmüştür
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
The aims of this study were to determine the misconceptions concerning genetic subjects held
by high school students. A total 184 students, from Erzurum Anatolia High School, Mehmet Akif
Ersoy High School and Nene Hatun Girl High School in Erzurum, was participated in the study.
For this aim, text inclunding 17 multiple choice type questions applied to tenth grade and elevent
grade students. From obtained data analysis, frequency and percentage values were used. Data
indicates that students’ were displayed relatively less number of misconceptions in the responses
based on knowledge questions, compared to the questions requires anlysis synthesis and
evaluation. When three high schools compared it was found that students in Erzurum Anatolia
High School displayed the least number of misconceptions, while Nene Hatun Girls High
School’s students had the highest number of misconceptions
|