|
Derginin Adı:
|
iojes
|
|
Cilt:
|
2011/3
|
|
Sayı:
|
2
|
|
Makale Başlık:
|
Investigation of Factors Predicting the Anxiety Level of University Senior Students
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
Üniversite Son Sınıf Öğrencilerinin Kaygı Düzeyini Yordayan Faktörlerin İncelenmesi
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
25.08.2011
|
|
Okunma Sayısı:
|
18
|
|
Makale Özeti:
|
The purpose of this study is to determine the factors predicting the anxiety level of university senior students. Descriptive method was used in this study. The study group is composed by 488 (232 females; 256 males) students studying in different departments of the Faculties of Education and Technical Education, and department of physical education and sports teaching of School of Physical Education and Sports at Mugla University. The data were collected by using the Beck Anxiety Inventory, Beck Hopelessness Scale, Automatic Thoughts Scale, and Test Anxiety Inventory. Multiple hierarchical regression analysis was used for explaining anxiety; Pearson Product-Moment Correlation analysis was also employed to search for relationships among all variables. Significant effects of hopelessness, automatic thoughts, and test anxiety, on anxiety were detected.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
Bu çalışmanın amacı, üniversite son sınıf öğrencilerinin kaygı düzeyini yordayan faktörleri belirlemektir. Bu çalışma, kaygının sınav kaygısı, otomatik düşünceler ve umutsuzluk ile olan ilişkisini açıklamaya dönük betimsel bir çalışmadır. Araştırma, Muğla Üniversitesi Eğitim Fakültesi ve Teknik Eğitim Fakültesinin farklı bölümlerinde ve Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulunun Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Bölümünde öğrenim gören 488 kişi üzerinde (232 kız; 256 erkek) gerçekleştirilmiştir. Araştırmada Beck Anksiyete Envanteri, Beck Umutsuzluk Ölçeği, Sınav Tutum Envanteri ve Otomatik Düşünceler Ölçeği kullanılmıştır. Kaygıyı etkileyen değişkenler için çoklu hiyerarşik regresyon analizi; değişkenler arasındaki ilişkileri belirlemek için Pearson Momentler Çarpımı Korelasyon analizi kullanılmıştır. Umutsuzluk, sınav kaygısı ve otomatik düşüncelerin kaygı üzerinde önemli etkileri olduğu belirlenmiştir.
|