|
Makale Özeti:
|
Günümüzde, disiplinler arası çalışma gerektiren becerilere sahip olmak
büyük önem taşımaktadır. Bireylere üniversite sürecinde disiplinler arası
çalışma olanağı sunan ve bunun yanı sıra ikinci bir diploma olanağı
sağlayan çift ana dal programları (ÇAP) yaygınlaşmaya ve kabul görmeye
devam etmektedir. Ancak, bu denli önem taşıyan çift ana dal programları
konusunda ülkemizde yapılan çalışmalar yok denecek kadar azdır.
Alanyazındaki bu boşluğu dolduracağı düşünülen bu çalışmada, 2010-2011
öğretim yılında bir vakıf üniversitesinde çift ana dal programına kayıtlı 53
öğrencinin çift ana dal programları ile ilgili durum, düşünce ve tecrübeleri
araştırılmıştır. Araştırma sonuçlarına bakıldığında üniversite öğrencilerinin
ÇAP’ı daha fazla bilgi/beceri kazanmak ve iş bulma olanaklarını artırmak
için tercih ettikleri saptanmıştır. Öğrenciler, ÇAP’ın olumsuz yönlerini, ders
programı ve derslerle ilgili yapısal sorunlar ve ağır iş yükü olarak
belirtmiştir. Öğrenciler, okudukları iki ana dalın birbiriyle uyumlu
olduğunu ve bunun sebebinin her iki ana dalın birbiri ile ilişkili olmasından
kaynaklandığını ifade etmiştir. Ayrıca, öğrenciler, iki disiplinden aldıkları
bilgilerin birbirini desteklediğini ve iki disiplinin bütünleştirilebileceğini
belirtmiştir. Diğer bir sonuç ise, öğrencilerin ÇAP’ın geliştirilmesi için bir
el kitabı ve web sitesi olması gerektiğini, aynı zamanda iki disiplini
bütünleştiren ek konuların anlatılmasının yararlı olacağını düşünmeleri
şeklinde olmuştur
|