|
Derginin Adı:
|
Türk Üstün Zeka ve Eğitim Dergisi (Turkish Journal of Giftedness and Education)
|
|
Cilt:
|
2014/4
|
|
Sayı:
|
2
|
|
Makale Başlık:
|
A Comparative Investigation of Environmental Behaviors of Gifted Students and Their Peers
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
Üstün Yetenekli Öğrencilerle Akranlarının Çevresel Davranışlarının Karşılaştırmalı İncelenmesi
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
2.05.2015
|
|
Okunma Sayısı:
|
4
|
|
Makale Özeti:
|
The main purpose of this study was to compare
gifted and non-gifted students’ behaviors towards
environment. The sample of the study
consisted of 364 sixth, seventh and eighth graders
attending six different middle schools in the
city of Amasya and 34 gifted sixth, seventh and
eighth graders attending the Amasya Science
and Art Center in Turkey. Data was collected
through a 12-item “Environmental Behavior
Scale (EBS)” developed by the researchers. Independent
samples t-test was used to compare
scores. The findings showed that gifted students
were superior to their peers in terms of
showing positive environmental behaviors.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
Araştırmada üstün yetenekli öğrencilerle akranlarının
“çevresel davranış” düzeyleri karşı-
laştırılmıştır. Araştırmanın örneklemini
Amasya ilindeki 6 farklı ortaokulda bulunan 6.,
7. ve 8. sınıflardaki 364 öğrenci ve Amasya Bilim
ve Sanat Merkezi’ne devam eden 6., 7. ve 8.
sınıflardaki 34 üstün yetenekli öğrenci oluşturmaktadır.
Araştırmada veri toplama aracı olarak
12 maddeden oluşan “Çevresel Davranış
Ölçeği (ÇDVÖ)” kullanılmıştır. Veri analizi için
bağımsız gruplar t-testi kullanılmıştır. Elde edilen
bulgular üstün yetenekli öğrencilerin, çevreye
yönelik olumlu davranışlar sergilemede
akranlarından daha duyarlı olduklarını göstermektedir
|