|
Makale Özeti:
|
Araştırma, sınıf öğretmenlerinin, velilerin ve öğrencilerin ilkokullarda serbest kıyafet
uygulamasına ilişkin görüşlerini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Bu amaçla iki alt boyuttan
oluşan 20 maddelik bir ölçek geliştirilmiştir. Ölçek geçerlik ve güvenirlik analizleri için 2013-
2014 eğitim öğretim yılında Sakarya ili merkez ilçelerinde bulunan ilkokullarda görev yapan
307’si (%23) sınıf öğretmeni, 683’ü (%52) ilkokul öğrencisi ve 324’ü (%25) öğrenci velisi olmak
üzere toplam 1314 kişiye uygulanmıştır. Cronbach Alpha güvenirlik katsayısı .78 olan ölçek,
varyansın %60.5’ini açıklamaktadır. Ölçeğin alt boyutları “serbest kıyafeti destekleme” ve
“serbest kıyafete karşı olma”dır. Kolmogorov-Smirnov testi sonucuna göre cinsiyet değişkeni
için parametrik testlerden t testi, statü için varyans analizi; ilkokullarda serbest kıyafet
uygulamasını destekleme düzeyleri için parametresiz testlerden Kruskal Wallis H testi
yapılmıştır. Okul türü değişkeni için parametresiz testlerden Mann-Whitney U testi
kullanılmıştır. Araştırma sonucunda cinsiyete göre ilkokullarda serbest kıyafet uygulamasını
destekleme boyutunda erkekler lehine, serbest kıyafet uygulamasına karşı çıkma boyutunda
kadınlar lehine; ilkokullarda serbest kıyafet uygulamasını destekleme düzeyine göre
destekleme boyutunda destekleyenler lehine; karşı çıkma boyutunda hiç desteklemeyenler
lehine; statüye göre ilkokullarda serbest kıyafet uygulamasını destekleme boyutunda öğrenciler
lehine, karşı çıkanlar boyutunda öğrenciler aleyhine, ölçek toplamında veliler aleyhine; okul
türüne göre ilkokullarda serbest kıyafet uygulamasını destekleme boyutunda özel okullar
lehine, karşı çıkma boyutunda devlet okulları lehine anlamlı farklılık bulunmuştur.
|