|
Derginin Adı:
|
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
|
|
Cilt:
|
2010/1
|
|
Sayı:
|
1
|
|
Makale Başlık:
|
Osman Zeki Üngör’ün “Çocuklara Teganni Dersleri” Kitabı Üzerine Bir Çalışma
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
A Work About Osman Zeki Üngör’s Book Called “Çocuklara Teganni Dersleri (Singing Songs Lessons for Children)”
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
18.11.2011
|
|
Okunma Sayısı:
|
4
|
|
Makale Özeti:
|
Cumhuriyet’in kurulması ile birlikte müzik dersi zorunlu ders kapsamında
okutulmaya başlanmıştır. Ancak bu yıllarda eğitsel açıdan öğrencinin duygusal
gelişimine uygun bir okul müziği dağarcığı olmaması konu ile ilgilenenlerin ilk
önceleri yabancı ülkelerin okul müziklerini örnek alarak, altına Türkçe sözler
yazarak bir dağarcık oluşturma yolunda çaba harcadıkları, daha sonraları bu aktarma
şarkıların yanında onlara benzer anlayışla kendi bestelerinden oluşan öykünme
şarkılar dağarcığı meydana getirdikleri, bununla birlikte halk müziğinin uygun
örneklerinin materyal olarak kullanıldığı ve özgün bir okul müziği dağarcığının
ancak 1960’lı yıllardan itibaren yaratıldığı görülmektedir.
Bu araştırmada; Osman Zeki Üngör’ün 1925 yılında yeni Türk harflerinin
kabulünden (1928) önce Osmanlıca harflerle yazdığı ve ilköğretimde müzik
eğitimine kaynak oluşturmada önemli bir adım olarak düşünülen “Çocuklara
Teganni Dersleri” adlı kitabın kapsam ve niteliği incelenerek, kitabın bölümleri ve
içeriği tanıtılmış, benzer nitelikte sonraki yıllarda yayımlanmış kitaplara olan
yansımaları gözetilerek değerlendirilmiştir.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
Music lessons have been started to be taught as a compulsory subject with
the establishment of the republic. However, during these years, due to the lack of a
repertoire in school music appropriate to the student’s emotional development in
terms of education, it has been found out that people who were involved with this
subject took foreign countries’ school music as an example at the beginning by
using Turkish words to be able to form a repertoire in music. Later, besides these
transferred songs, they formed a repertoire of imitated songs consisting of their own
musical compositions with a similarity to these transferred songs. In addition to this,
suitable examples of folk music were used as materials and a repertoire in original
school music was created beginning from the 1960s.
In this research, the parts and content of the book titled “Çocuklara Teganni
Dersleri” (Singing Songs Lessons for Children) were introduced by examining its
content and quality. This book which was written in 1925 by Osman Zeki Üngör in
Ottoman letters before the approval of the new Turkish letters in 1928 and which
was considered to be an important resource in music education in primary schools
was evaluated by studying its reflections on books published in the later years that
had a similar quality.
|