|
Derginin Adı:
|
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
|
|
Cilt:
|
2015/15
|
|
Sayı:
|
1
|
|
Makale Başlık:
|
ÜSTÜN YETENEKLİ BİREYLERİN GÖRSEL YETİ VE FARKINDALIĞI
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
GIFTED INDIVIDUALS’ VISUAL CAPABILITY AND THEIR AWARENESS
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
25.05.2015
|
|
Okunma Sayısı:
|
5
|
|
Makale Özeti:
|
Üstün yetenekli bireylerin fark edilmesi en az onlara sunulacak ortam ve çevre kadar önemlidir.
Ülkemizde üstün zekâlı ve yetenekli çocuklara yönelik fakülte kapsamında hizmet veren ilk kurum;
İstanbul Üniversitesi Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi’dir. Bu eğitimin ancak 2002 yılında hizmet
vermesi bu konunun ne denli önemli olduğunu ortaya çıkarmaktadır (Davaslıgil, 2012).
Ülkemizde Güzel Sanatlar Liseleri, Güzel Sanatlar Fakülteleri, özel yetenek okulları ve enstitüleri
üstün yetenekli bireylere hizmet veren kurumlardır. Ancak üstün yetenek ve zekâya sahip bireylere
yönelik eğitimin özellikle okulöncesi dönemden başlayarak profesyonel eğitmenler tarafından
verilmesi ve bu bireylerin keşfedilmeleri gerekmektedir. Ayrıca doğru, çağdaş ortamlar sağlanarak
bu bireylerin yaratıcı, araştırıcı, sorgulayıcı yönleri ortaya çıkarılmalıdır.
Bu yaklaşımla üstün yeteneklilerin özellikleri ve farklılıklarının dikkate alınması, ayrıca öznel
becerilerinin açığa çıkarılması gerekmektedir. Çünkü yetenek sadece genetik faktörlerle değil, aynı
zamanda çevresel faktörle de gelişen bir durumdur (Özsoy, 2003). Üstün yetenekli bireylerin
farkındalığı, sadece kendilerini keşfetme, yapılandırma ve sosyal olmalarına olanak sağlamaz; aynı
zamanda topluma kazandırılmaları, topluma hizmet ve önderlik etmelerine de olanak sağlar. Bu
perspektifle, ülkenin kalkınması ve çağdaş eğitim sistemiyle de paralellik taşıyacaktır.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
To recognize the gifted individuals’ capabilities is at least as crucial as created and suggested
environment and conditions for them. Considering the fact that the first institute in Turkey in Visual
Arts Education was founded by Istanbul University, Faculty of Hasan Ali Yücel in 2002, it gives
us a big clue to work on that issue more .In general, in Turkey Fine Arts High Schools and Faculties,
private art intuitions are the main centers. However, the education process should start from the
pre-school period by qualified instructors (Davaslıgil, 2012).
It is a fact that ability doesn’t depend upon solely the genetic factors but also it is related to the
environmental factors. Gifted people therefore, can enhance their perspectives and capabilities
(Özsoy, 2003). From this perspective, to become aware of these individuals’ skills and features not
only would help them to contribute what they could offer but also would give them great
opportunity to contribute for the development of the country.
|