|
Makale Özeti:
|
Bu araştırma, Türkiye’de ve Amerika Birleşik Devletlerinde anasınıfına giden çocukların serbest
zaman oyun davranışlarını ve oyun davranış özelliklerini incelemek amacı ile yapılmıştır.
Araştırma nitel bir araştırma yöntemi olan gömülü teori kullanılarak yapılmıştır. Araştırmada
bilgi toplamak için her iki anasınıfına devam eden çocukların serbest zaman oyun etkinlikleri
video ile kayıt altına alınmıştır. Video kayıtları izlenerek çalışmanın önce davranış kategorileri
ve alt boyutları belirlenmiştir. Daha sonra çocukların serbest zaman oyun davranışları oyun
alanı, oyuncak tercihi, oyun türü, oyun dışı davranışlar ve oyun davranış özellikleri boyutlarında
incelenmiştir. Analiz sonuçları, aynı gelişim özelliklerine sahip farklı kültürdeki çocuklar
arasında uygulanan program ve cinsiyete bağlı olarak oyun alanı kullanımı, oyuncak tercihleri,
oyun türleri, oyun dışı davranışları ve oyun davranış özellikleri arasında farklılıklar olduğunu
göstermiştir. Çocukların gelişim dönemi özellikleri, oyun davranış özellikleri ile örtüşmektedir.
Bu çalışma içerisinde çocukların sosyal oyun, sosyal ilişki ve oyun içerisindeki tutumlarının
gelişim dönemi özelliklerine uygun olarak, daha çok sosyal oyun oynadıkları, olumlu sosyal ilişki
ve tutum geliştirdikleri bulunmuştur. Oranlar ise, çocukların bireysel özelliklerine ve sınıfta
uygulanan öğretim yöntemlerine göre değişmektedir. Oranlardaki değişimlerin yönü ve etkileyen
faktörler, oyun alanı kullanımı, oyuncaklar, oyun türü ve oyun davranış özellikleri içerisinde
açıklanmıştır.
|