|
Makale Özeti:
|
Bu araştırmada, uzaktan eğitim öğrencilerinin almakta oldukları eğitime yönelik
memnuniyet algılarının incelenmesi amaçlanmıştır. Bu amaca yönelik olarak
çalışmada 34 maddeden oluşan, bir anket geliştirilmiştir. 2011-2012 eğitim öğretim
yılının ilk döneminde gerçekleştirilen çalışmaya, Atatürk Üniversitesi Uzaktan
Eğitim ve Araştırma Merkezinde bilgisayar programcılığı ön lisans eğitimi ve
ilahiyat lisans tamamlama eğitimi alan 335 öğrenci katılmıştır. Anket verileri
Faktör Analizi (Factor Analysis) ile incelenerek ankete son şekli verilmiştir.
Sonuçlar, geliştirilen ölçeğin öğrencilerin ders memnuniyetini 8 başlıkta (kişisel
uygunluk, etkililik, öğrenme, program değerlendirilmesi, teknoloji, materyal,
değerlendirme) ölçmek için uygun olduğunu göstermiştir. Araştırma sonucunda
elde edilen bulgulara göre, öğrencilerin görüşleri arasında farklılık olduğu
görülmüş ve bu görüşler ile demografik özellikler arasında bir ilişki olduğu
belirlenmiştir.
|