|
Derginin Adı:
|
Journal of Curriculum and Educational Studies
|
|
Cilt:
|
2023/1
|
|
Sayı:
|
2
|
|
Makale Başlık:
|
Okul Öncesi Eğitimde Sınıf Yönetimi
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
Classroom Management in Preschool Education
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
28.05.2024
|
|
Okunma Sayısı:
|
0
|
|
Makale Özeti:
|
Temel eğitim kademesinin ilk basamağında örgütlenen okul öncesi eğitim öncelikle ailede
başlamakta ve okullarda, okul öncesi eğitim sınıflarında devam etmektedir. Bireylerin yaşama
mümkün olan en iyi başlangıcı yapmaları için okul öncesi eğitim önemlidir. Okul öncesi eğitim
sınıflarında yürütülen planlı ve programlı eğitim etkinliklerinin öncelikli amacı bireylerin erken
yaşlardan itibaren birçok yönden desteklenmesi ve geliştirilmesidir. Okul öncesi eğitim süreçlerinin
etkili ve verimli bir biçimde gerçekleştirilebilmesi etkili bir sınıf yönetimiyle mümkün kılınabilir.
Buradan hareketle okul öncesi eğitimde sınıf yönetimi tartışılmaya değer bir konu olarak
görülmüştür. Bu çalışma okul öncesi eğitimde sınıf yönetimi konusuna ilişkin derleme türünde bir
çalışmadır. Çalışmanın odağını okul öncesi eğitimde sınıf yönetimi oluşturmaktadır. Çalışmada
öncelikle okul öncesi eğitimin tanımına ve önemine değinilmiş, okul öncesi eğitim sınıflarının yapısı
ve işleyişi ele alınmıştır. Sonrasında okul öncesi eğitimde sınıf yönetimi; okul öncesi eğitimde sınıf
yönetiminin süreç ve boyutları, okul öncesi eğitim sınıflarının yönetiminde öğretmenin rolü, okul
öncesi eğitimde sınıf yönetimini kolaylaştıracak stratejilerle birlikte ele alınmıştır.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
Preschool education, which is organized at the first step of the basic education level, starts in the
family and continues in schools and preschool education classes. Preschool education is important
for individuals to make the best possible start in life. The primary purpose of planned and
programmed educational activities carried out in preschool education classes is to support and
develop individuals in many ways from an early age. The effective and efficient realization of
preschool education processes can be made possible through effective classroom management.
From this point of view, classroom management in preschool education has been seen as a subject
worth discussing. This study is a review-type study on classroom management in preschool
education. The focus of the study is classroom management in preschool education. In the study,
firstly, the definition and importance of preschool education were mentioned, and the structure and
functioning of preschool education classes were discussed. Afterwards, classroom management in
preschool education was discussed, along with the process and dimensions of classroom
management in preschool education, the role of the teacher in the management of preschool
classrooms, and strategies to facilitate classroom management in preschool education.
|