|
Derginin Adı:
|
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
|
|
Cilt:
|
2015/2
|
|
Sayı:
|
2
|
|
Makale Başlık:
|
Bilimin Doğası Alanında Son 10 Yılda Yapılan Çalışmaların Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
Alternatif dilde başlık bulunmamaktadır. There is no article title in another language.)
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
8.09.2015
|
|
Okunma Sayısı:
|
3
|
|
Makale Özeti:
|
Bu çalışmanın amacı bilimin doğası alanında son 10 yılda yapılan çalışmaları farklı değişkenler
açısından incelemek ve gelecekte yapılacak olan çalışmalara yol göstermektir. Bu amaç doğrultusunda
son 10 yılda SSCI/SCI dergilerde yayınlanmış ve başlığında bilimin doğası terimi geçen 127 makale
incelenmiştir. Çalışma nitel yaklaşım ile gerçekleştirilmiştir ve araştırma yöntemi olarak doküman analizi
kullanılmıştır. Veriler içerik analizi yöntemi ile analiz edilmiştir. İçerik analizi gerçekleştirilirken beş
farklı değişken belirlenmiştir. Bunlar: (a) Yayın yılı, (b) Yaklaşım, (c) Desen, (d) Örneklem ve (e) Veri
toplama araçlarıdır. Belirlenen değişkenlere uygun olarak çeşitli bulgular elde edilmiştir. Buna göre
bilimin doğası alanında son 10 yılda en çok çalışma yapılan yılın 2013 yılı olduğu görülmektedir. Ayrıca
çalışmaların sayısının her geçen yıl arttığı tespit edilmiştir. Yapılan çalışmaların büyük çoğunluğunun
nitel yaklaşım ile yapıldığı belirlenmiştir. Buna ek olarak son yıllarda karma yaklaşım ile yapılan çalışma
sayısında ciddi artış olmuştur. Nitel yaklaşımın çok kullanılmasına paralel olarak çalışmaların büyük
çoğunluğu durum çalışması deseniyle gerçekleştirilmiştir. Çalışmalarda katılımcı grup olarak en çok
öğrenciler ile çalışılmıştır. İncelenen çalışmalar arasında veri toplama aracı olarak en çok görüşme
yöntemi tercih edilmiştir. Ayrıca son on yılda bilimin doğası hakkında yayınlanan çalışmalar arasında
ülkemiz kaynaklı çalışmaların oranı ciddi biçimde artmıştır. Bu durumun hem fen bilgisi öğretimi
müfredat programının hem de öğretmen eğitimi programlarının değişimi ile ilgili olduğu
düşünülmektedir.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
Alternatif dilde abstract bulunmamaktadır. (There is no abstract in another language.)
|