|
Derginin Adı:
|
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi
|
|
Cilt:
|
2015/23
|
|
Sayı:
|
4
|
|
Makale Başlık:
|
Öğretmen Nitelikleri Çevrimiçi Anketi Sonuçlarının Analizi
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
Analysis of the Results of Online Teachers’ Characteristics Questionnare
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
10.10.2015
|
|
Okunma Sayısı:
|
2
|
|
Makale Özeti:
|
Bu çalışmanın amacı; Türkiye genelinde katılımcıların, etkili öğretmen niteliklerini kendi
fizik öğretmenlerinin sınıf ortamında ne sıklıkla gösterdiğini ve bunların coğrafi bölge ve okul
türü açısından değişkenliğini tespit etmektir. Katılımcılara yöneltilen anket ve açık uçlu soru ile
bu nitelikler doğrultusunda kendi fizik öğretmenlerinin sahip oldukları nitelikleri anlatmaları
istenmiştir. Sonuçlarda, 1398 katılımcının verisini içermekte, bunların algısına göre etkili fizik
öğretmen niteliklerini sergileme ortalama puanında okul türleri arasında istatistiksel olarak
anlamlı farklar bulunmuştur. Etkili öğretmen niteliklerini, özel liselerdeki fizik öğretmenleri
genel lise, anadolu lisesi ve meslek liselerindeki öğretmenlerden; fen liselerindeki fizik
öğretmenleri genel liselerdekinden daha sık göstermektedir. Katılımcıların yaklaşık %60’ı fizik
öğretmenlerinin ‘Kişilik Özellikleri’ ve ‘Sınıf içi Disiplin Tutumu’ kategorilerindeki nitelikleri
sınıfta sıklıkla sergilediklerini belirtmiştir.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
The aim of the study is to investigate how often the participants’ physics teachers exhibit
the characteristics of effective teacher and to determine the variation of these characteristics
with regard to geographical region and school type. A questionnaire and an open ended
question were directed to the participants to tell the characteristics of their physics teachers
that they possess. The results, covered data of 1398 participants whose perceptions indicate
statistically significant mean differences in score of exhibiting the characteristics of effective
physics teacher. Physics teachers in private high schools exhibit the characteristics of effective
teacher more often than teachers in general high, anatolian high and vocational high schools;
physics teachers in science high schools exhibit them more often than teachers in general high
schools. Almost 60 % of the participants indicate that physics teachers frequently exhibit the
characteristics related to the categories of “personal characteristics” and “attitude toward
discipline in the class”.
|