|
Derginin Adı:
|
Üstün Yetenekliler Eğitimi Araştırmaları Dergisi
|
|
Cilt:
|
2015/3
|
|
Sayı:
|
1
|
|
Makale Başlık:
|
Democracy Education of Gifted and Talented Children
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
Üstün Zekâlı ve Yetenekli Çocukların Demokrasi Eğitimi
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
14.01.2016
|
|
Okunma Sayısı:
|
7
|
|
Makale Özeti:
|
The aim of this research is to try the education efficacy presented the gifted children to increase their
awareness for love, tolerance and democracy. Besides the significance levels of all the dependent variables
were examined in terms of socia-demographic features. Additionally, the relational examination of love,
tolerance, and democracy was presented in the study. The study was done in Kütahya in 2013. The
research group of this study consists of 50 gifted students coming from different provinces of Turkey. The
students were at secondary school level. The study contains scanning model. Mixed method in which both
qualitative and quantitative data are used together was used in the study. "Tolerance Tendency Scale,"
"Democracy Awareness Scale" and "Sensitive Love Scale" were used in order to collect the quantitative
data. For collecting qualitative data, a semi-structured interview form which provides to measure the
students’ awareness for democracy, love and tolerance was used. It was seen at the end of the study that
the awareness training was effective. The results gathered through the examination the dependent
variables in terms of socio-demographic features. It was seen that the answers which the students gave to
the semi-structured interview form focused on being a person who is respectful to individual rights,
respectful, prudent, libertarian, showing patience. Based on all the results, some suggestions were made
for gifted students to be more sensitive to love, tolerance and democratic values.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
Bu çalışmanın amacı üstün yetenekli çocukların sevgi, hoşgörü ve demokrasiye yönelik farkındalıklarını artırmak için verilen eğitimin etkililiğinin denenmesidir. Bununla birlikte tüm bağımlı değişkenlerin sosyodemografik özellikler bakımından anlamlılık düzeyleri de incelenmiştir. Ayrıca çalışmada sevgi, hoşgörü ve demokrasi değerlerinin ilişkisel incelenmesi de gerçekleştirilmiştir. Araştırma 2013 yılında Kütahya’da gerçekleştirilmiştir. Çalışmanın araştırma grubunu Türkiye’nin farklı illerinden gelen 50 üstün yetenekli öğrenci oluşturmaktadır. Öğrenciler ortaokul düzeyindedirler. Araştırma tarama modelindedir. Araştırmada nitel ve nicel verilerin birlikte kullanıldığı karma yöntem kullanılmıştır. Araştırmanın nicel verilerinin toplanması için “Hoşgörü Eğilimi Ölçeği”, “Demokrasi Bilinci Ölçeği” ve “Duyarlı Sevgi Ölçeği” kullanılmıştır. Nitel verilerin toplanması için öğrencilerin demokrasi, sevgi ve hoşgörüye yönelik farkındalıklarını ölçmeye yarayan yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda verilen farkındalık eğitiminin etkili olduğu görülmüştür. Bağımlı değişkenlerin sosyodemokrafik özellikler bakımından incelenmesi ile elde edilen sonuçlar anlamlı düzeydedir. Öğrencilerin yarı yapılandırılmış görüşme formuna verdiği cevapların kişi haklarına saygılı, sağduyulu, özgürlükçü, sabır gösteren bireyler olma şeklinde yoğunlaştığı görülmektedir. Tüm sonuçlara dayanarak üstün yetenekli öğrencilerin sevgi, hoşgörü ve demokratik değerlere karşı daha duyarlı olabilmeleri için önerilerde bulunulmuştur.
|