|
Derginin Adı:
|
Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi
|
|
Cilt:
|
2015/21
|
|
Sayı:
|
4
|
|
Makale Başlık:
|
İlk Defa ve Yeniden Okul Müdürü Görevlendirilmesi: Sözlü Sınav Üzerine Bir Değerlendirme
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
Principle Assignments for the First Time and Over Again: An Assessment on Oral Exam
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
29.01.2016
|
|
Okunma Sayısı:
|
1
|
|
Makale Özeti:
|
Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Eğitim Kurumları Yöneticilerinin Görevlendirilmelerine İlişkin Yönetmelik, 10/06/2014 tarihinde yürürlüğe girmiştir. Bu çalışmanın amacı, söz konusu yönetmelik ile uygulamaya konulan ‘ilk defa ve yeniden müdür görevlendirme’ işlemleri hakkında, okul müdürü adayların görüşlerini belirlemektir. Bu çalışma nitel bir araştırmadır. Yöntem olarak durum çalışması desenindedir. Çalışma grubunun belirlenmesinde amaçlı örneklem yöntemlerinden maksimum çeşitlilik örneklemesi kullanılmıştır. Antalya ilinde görevli 12 katılımcı çalışma grubunu oluşturmuştur. Araştırmada; bireysel görüşme tekniği kullanılmıştır. Veriler, yarı yapılandırılmış görüşme formu aracılığıyla toplanmış ve içerik analizi tekniği ile incelenmiştir. Katılımcılar, sözlü sınav değerlendirme konularını uygun bulmakla birlikte; sözlü sınav süresinin kısa olması ve kısa cevaplı üç soru ile sözlü sınav konularının ölçülemeyeceği, objektif bir değerlendirme yapılmadığı ve sözlü sınav ile müdür seçmenin isabetli olmayacağı görüşündedirler. Ayrıca müdürlükten önce müdür yardımcılığı yapılması, hizmet öncesi yöneticilik eğitimi alınması, yazılı sınav yapılması, sürece yayılan bir değerlendirme yapılması ve okul müdürlüğünün diğer yöneticiliklerle ilişkilendirilmesini önermişlerdir.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
The regulation, regarding to assignment of administrators of educational institutions which are
depended on Ministry of National Education, came into force on 10/06/2014. The aim of this study
is to determine the view of school administrator candidates on the first time and re-assignment of
school administrators’ process which was applied with the regulation in question. This study is a
qualitative research and a case study as the design method. Maximum variation sampling method
which is a type of purposive sampling techniques was used for the determination of the samples.
The study group consists of 12 participants, working in Antalya Province. In the research, individual
interview technique was used. Data were collected through semi-structured interview form and
examined by being used content analysis technique. Although participants found the topics of the
oral exam evaluation appropriate, they thought that the duration of the oral test was short and the
oral exam issues could not be measured with three short-answer questions. Moreover; they were in
opinion that there wasn’t an objective evaluation and it was not accurate to selection of school
administrators with oral test. Also, they suggested that they should be an assistant administrator
before being a school administrator; they should take pre-service management training; there
should be done a written exam and an evaluation that spreads to process as well as being a school
administrator should be associated with other administrations.
|