|
Derginin Adı:
|
Üstün Yetenekliler Eğitimi Araştırmaları Dergisi
|
|
Cilt:
|
2015/3
|
|
Sayı:
|
2
|
|
Makale Başlık:
|
The Effect of Cyber Bullying Sensibility Improvement Group Training Program on Gifted Students
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
Siber Zorbalığa Karşı Duyarlılık Geliştirme Grup Psiko Eğitim Programının Üstün Yetenekli Öğrenciler Üzerindeki Etkisi
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
1.02.2016
|
|
Okunma Sayısı:
|
3
|
|
Makale Özeti:
|
The aim of this study was to test the effectiveness of the Sensibility Development Group Training
Program against Cyber-bullying in raising awareness around cyber-bullying and reducing cyber-bullying
behaviors in gifted students. The program specifically targeted gifted students who were at risk of exposure
to cyber-bullying behaviors. For this study, an experimental design with a control group was used (N = 16).
The Cyber-bullying Sensibility Scale (CBSS) was administered to the experimental and the control groups before and after the program. Statistical analyses indicate that there was a significant difference between CBSS pre-and-post-test scores in the experimental group. No significant difference was found for the control group, suggesting that the program was effective in helping students develop a level of sensibility against cyber-bullying. No significant difference was found between pre-and-post-tests with respect to students’
engagement with cyber-bullying behaviors. The implications for prevention and intervention programs were discussed.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
Bu çalışma, üstün yetenekli öğrencilerin siber zorbalık mağduru olmamaları konusunda
bilinçlenmelerini sağlamak amacıyla geliştirilen “Siber Zorbalığa Karşı Duyarlılık Geliştirme Grup Psiko
Eğitim Programının etkililiğini test etmek için yapılmıştır. Araştırma ön-test son-test kontrol gruplu
deneysel bir araştırma niteliğindedir. Araştırma doğrultusunda yedinci ve sekizinci sınıf üstün yetenekli
öğrencilerinden dördü kız, dördü erkek olmak üzere sekizer kişilik deney ve kontrol grubu oluşturulmuş
ve sekiz oturumdan oluşan grup rehberliği programı deney grubuna uygulanmıştır. Deney ve kontrol
grubu öğrencileri 2013-2014 eğitim yılında Özel Merter Fatih İlköğretim Okulu'na devam eden yedinci ve
sekizinci sınıf üstün yetenekli öğrencilerden oluşturulmuştur. Program öncesinde ve sonrasında deney ve
kontrol grubuna "Siber Zorbalığa İlişkin Duyarlılık Ölçeği" uygulanmıştır. Yapılan istatistik analizler
sonucunda düzenlenen Siber Zorbalığa Karşı Duyarlılık Geliştirme Grup Eğitim Programının uygulandığı
üstün yetenekli öğrencilerle uygulanmadığı öğrencilerin duyarlılık düzeyleri arasında, uygulanan
öğrencilerin lehinde bir fark olduğu söylenebilir. Araştırma sonucunda, geliştirilen grup programı, farklı
öğrenci gruplarında ve daha çok öğrenciyle de uygulanması, grup programının etkililiği, sosyo-ekonomik
durum, cinsiyet, kişilik özellikleri vb. gibi diğer değişkenlerle de test edilmesi, programının etkisinin
kalıcılığını test etmek için devam çalışmaları yapılması ve özellikle okul rehberlik servislerinin, bu eğitim
programını, siber mağdur olma potansiyeli taşıyan üstün yetenekli öğrencilere yönelik daha büyük
gruplarda ve sınıf bazında uygulaması önerilmiştir.
|