|
Derginin Adı:
|
The International Journal of Research in Teacher Education (IJRTE)
|
|
Cilt:
|
2015/6
|
|
Sayı:
|
3
|
|
Makale Başlık:
|
Entrepreneurship in Finnish Teacher Training
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
Finlandiya Öğretmen Eğitiminde Girişimcilik
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
1.02.2016
|
|
Okunma Sayısı:
|
2
|
|
Makale Özeti:
|
Concrete steps are taken on entrepreneurship education in Turkey, as in a lot of countries. One example to such
concrete steps is the treatment of entrepreneurship as one of the skills which students are to be provided in
curricula from primary education to higher education. However, as entrepreneurship has just started to be
focused on in education, observation of other countries engaged in it for a long time is important. Finland is a
country which is always shown as a model for entrepreneurship education in the reports of the European
Commission and is one of those countries which conduct most scientific research on this subject. Thus, the way
Finnish education system handles entrepreneurship education should be examined. In this sense, the present
study aims to explain how Finnish education system handles entrepreneurship education; what steps they take in
this matter; and what kinds of supporting elements they use. This is a compilation work. It gives brief
information about primary education and secondary education, but focuses most attention on teacher training.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
Son yıllarda birçok ülkede olduğu gibi ülkemizde de girişimcilik eğitimi konusunda somut adımların atıldığı
görülmektedir. Bu anlamda ilköğretimden yükseköğretime kadar girişimci özelliklerin öğrencilere
kazandırılması düşünülen beceriler arasında yer almaya başlaması bu somut adımlara örnek teşkil etmektedir.
Girişimcilik eğitiminin Türkiye’de son yıllarda önem kazanması, diğer ülkelerdeki durumun ne olduğu sorusunu
akla getirmektedir. Öğretmen eğitiminde girişimcilik konusunda oluşturulan Avrupa komisyon raporlarında
sıkça bahsi geçen ve örnek gösterilen ülkelerden birinin de Finlandiya olduğu görülmektedir. Bu anlamda
Finlandiya eğitim sisteminde girişimcilik eğitimine nasıl yer verildiğini incelenmenin faydalı olabileceği
söylenebilir. Bu doğrultuda araştırmanın amacı, Finlandiya eğitim sisteminde girişimcilik eğitimine nasıl yer
verildiği, ne tür somut adımların atıldığı ve ne tür uygulamalardan yararlanıldığını incelemektir. Bu araştırma
derleme niteliğindedir. Araştırmada ilköğretim ve ortaöğretimdeki girişimcilik eğitimi hakkında genel bilgilere
yer verilirken, daha çok öğretmen eğitimi boyutuna odaklanılmıştır.
|