|
Derginin Adı:
|
SDU International Journal of Educational Studies
|
|
Cilt:
|
2014/1
|
|
Sayı:
|
1
|
|
Makale Başlık:
|
Coğrafya Öğretmenlerinin Meslek Tercihlerinde Lise Coğrafya Öğretmenlerinin Etkisi Üzerine Bir Çalışma
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
Coğrafya öğretmenleri, Meslek seçimi, Öğretmen etkisi, Coğrafya eğitimi
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
27.04.2016
|
|
Okunma Sayısı:
|
1
|
|
Makale Özeti:
|
Bu çalışma Coğrafya öğretmenlerinin mesleklerini seçiminde Lise Coğrafya öğretmenlerinin
etkisinin olup olmadığı, eğer bir etkiden söz edilecekse bu etkinin seviyesi ve nasıl gerçekleştiği,
böyle bir etki yok ise Coğrafya öğretmenlerinin meslek seçimlerinde hangi faktörlerin etkili
olduğunu incelemektedir. Çalışma sonucunda elde edilen bulgulara göre katılımcıların çoğunluğu
(% 60,8) meslek seçimlerinde Lise Coğrafya öğretmenlerinin herhangi bir etkisi olmadığını
vurgularken geri kalan yaklaşık % 40’ı ise Lise Coğrafya öğretmenlerinin kendilerinin meslek
seçiminde belli bir seviyede etkisinin olduğunu belirtmiştir. Coğrafya öğretmenlerinden meslek
seçimlerinde Lise Coğrafya öğretmenlerinin etkili olduğunu düşünenler daha çok alan bilgisi ve
öğretmenlik formasyonun ön palanda olduğunu vurgularken böyle bir etkinin olmadığını iler
süren Coğrafya öğretmenleri ise meslek seçimlerini Coğrafyaya yönelik ilgi ve sevgiyle
açıklamakla birlikte, “üniversite giriş sınavlarında başka bir bölüm kazanılamaması”, “aile etkisi”,
“tercih hatası” ve “şans faktörü” sınav yöntemi ve diğer faktörler gibi çeşitli etkenlerle
açıklamışlardır.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
In this research, it is investigated whether the high school geography teachers in the research
played a role or not in the selection of geography teaching as a profession. If so the level of this
effect and how it has been realized, if not what are the factors affected the profession choices of
geography teachers other than the effect of their high school geography teachers were
investigated. Research results revealed that almost 61% of the participants stated that their high
school geography teachers did not affect their choice of profession while remaining 39% indicated
that their high school geography teachers played a role on selecting their professions to a certain
level. The participant teachers who think that their high school geography teachers affected their
choice of profession underlined the control of their high school geography teachers’ discipline and
teaching formation on geography. The other teachers who did not agreed with the idea that their
high school teachers played a role on their profession choices explained their choices of
geography teaching profession by a number of factors including their interest in geography,
family factor, preference mistake in university entrance exams, and chance.
|